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▼a QUANTITATIVE
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상세정보
A Quantitative investigation of Prator's hierarchy of L2 learning difficulty in relation to segment-level English Pronunciation teaching agendas for adult EFL learners
QR코드| 자료유형 : | 단행본 |
|---|---|
| ISSN : | 1598-2130 |
| 분류기호 : | 허진 |
| 서명/저자사항 : | A Quantitative investigation of Prator's hierarchy of L2 learning difficulty in relation to segment-level English Pronunciation teaching agendas for adult EFL learners/ Huh, Jin. |
| 발행사항 : | 서울: 국제언어인문학회, 2009. |
| 형태사항 : | 103-126p.; 22cm. |
| 일반주기 : | '인문언어(제11권 1호)'에 수록된 내용임 |
| 개인저자 : | Huh, Jin |
| 분류기호 : | 허진 |
| 언어 | 한국어 |
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