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056
▼a 379.1
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090
▼a 379.1
▼b 이419ㅇ -
245
▼a 인간학적 사유를 여는 중도·중복장애 교육학/
▼d 이숙정 지음. -
260
▼a 파주,:
▼b 집문당,
▼c 2012. -
300
▼a 501 p.;
▼c 23 cm. -
440
▼a 아산재단 연구총서;
▼v 제314집 -
504
▼a 참고문헌(p. 491-501)
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653
▼a 인간학
▼a 사유
▼a 중도장애
▼a 중복장애
▼a 교육학
▼a 특수교육
▼a 장애인교육 -
991
▼a 단행본
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상세정보
인간학적 사유를 여는 중도·중복장애 교육학
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제 1 장 중도 · 중복장애인을 위한 교육의 시작
제 2 장 생명윤리 논쟁과 중도 · 중복장애인의 교육원
제 3 장 중도 · 중복장애아동의 교육현실
제 4 장 독일의 중도 · 중복장애 학생을 위한 교육과정
제 5 장 중도 · 중복장애에 대한 인식지평의 확대
제 6 장 중도 · 중복장애 학생 교육이론
제 7 장 중도 · 중복장애아동 교육에서의 상호 주관성
- 볼노프의 '교육적 분위기' 개념에 따른 중도 · 중복장애아 교육적 관계 구성
참고문헌
대치동 아이들은 이렇게 공부합니다 : 4세부터 SKY로 직행하는 초등 공부 최강의 전략
373.4 글797ㄷ
공부, 가르치지 말고 코칭하라 : 아이의 학습 DNA를 깨우는 새로운 길
373.4 방854ㄱ
대학원생 때 알았더라면 좋았을 것들 2
377.68 김582ㄷ
질적 연구 : 시작부터 완성까지
370.73 인844ㅈ박
교육연구와 연구방법론 : 교육 및 사회과학 연구의 인과적 추론 개선
373 머345ㄱ박
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