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정책단계별 교육용 교재개발(Ⅱ)

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도서 상세정보
자료유형 :	단행본
분류기호 :	350.37
서명/저자사항 :	정책단계별 교육용 교재개발(Ⅱ)/ 중앙공무원교육원.
발행사항 :	과천: 중앙공무원교육원 연구개발센터, 2012.
형태사항 :	181 p.; 26 cm.
개인저자 :	강제상
개인저자 :	정원희
개인저자 :	이영안
개인저자 :	김예승
언어	한국어

소장정보

국방대학교 도서관

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Ⅰ. 서 론

1. 연구의 필요성 및 목적

2. 연구의 범위와 방법

3. 연구의 기대효과

4. 연구의 활용방안

Ⅱ. 정책에 대한 이해

1. 정책의 구성요소

2. 정책유형

3. 정책환경

4. 정책과정

Ⅲ. 정책과정별 분석 사례 개요

1. 영유아 무상보육 정책

2. EBS 수능 강의 내실화 정책

3. 고졸 취업 활성화 방안 정책

Ⅳ. 정책홍보단계 사례분석

1. 대상별 여론파악은?

2. 홍보목표,절략, 메시지는?

3. 예상쟁점 및 대응논리는?

4. 단계별, 대상별 홍보방안은?

5. 홍보효과 및 영향력 측정은?

6. 정책발표 사전협의는?

7. 정책발표 주체ㆍ형식ㆍ시기는?

8. 언론 보도사항은?

Ⅴ. 정책집행단계 사례분석

1. 계획(일정)대로 추진되고 있냐?

2. 필요자원(인력, 예산)의 확보와 투입상황은?

3. 관계부처ㆍ기관과의 협조 상황은?

4. 애로 및 장애요인과 극복대책은?

5. 중대한 여건변화와 정책의 수정ㆍ변경의 필요성은?

6. 정책현장의 여론ㆍ만족도 등의 평가와 결과 반영을 통한 집행계획이
수정과 보완되었는가?

Ⅵ. 정책평가 및 환류단계 사례분석

1. 평가의 주체는(내/외부)?

2. 평가시기는?

3. 무엇을 평가할 것인가?

4. 어떻게 평가할 것인가?

5. 정책성과 달성도는?

6. 잘된 점과 미흡한 점은?

7. 평가결과 시사점은?

8. 성과관리(인사ㆍ보수ㆍ예산 들)와의 연계는?

9. 지식관리 활용방안은?

Ⅷ. 토론주제

참고문헌