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▼b 홍445ㅊ
▼a 홍경자
▼a 청소년의 인성교육 : 나는 누구인가/
▼d 홍경자.
▼a 서울:
▼b 학지사,
▼c 2004.
▼a 442p.;
▼c 24cm.
▼a 청소년
▼a 인성교육
▼b \15000
▼a 단행본
1 인성에 대한 이해
인성이란 무엇인가
성격은 어떻게 형성되는가
인성교육은 누가, 어떻게 하는가
정상성격과 이상성격은 어떻게 구별하는가
2 성격에 대한 이론
나는 어떤 기질을 타고났는가
내가 모르고 있는 나의 비밀은 뮤엇인가
내인생의 예술작품은 잘만들어지고 있는가
3 인생설계와 성격 가꾸기
나의 성장배경과 부합되는 진로는 무엇인가
나는 완전하고 신령한 존재로 변화될수 있는가
4 청소년지도
올바른 행동지도는 어떻게 하는 것인가
도덕성. 풍성지도와 리더십 개발
대인관게의 기술과 친구사귀는 요령
5 좋은 부보와 유능한 교사되기
나는 이만하면 좋은부모요, 훌륭한 교사인가
6 마음 다스리기
나는 내 뜻대로 감정과 행동을 조정할수 있는가
어떻게 하면 분노, 열등감, 자책에서 해방될수 있는가
7 인성교육의 방향
나쁜친구때문에 비행청소년이 되는것인가
인성교육은 어떻게 해야 하는가
(안전상식 학습만화) 쿠키런 서바이벌 대작전,. 1~39
372.42 서811ㅋ 1-39
공부라는 세계 : 무엇을 배우고 어떻게 살 것인가
377.25 베235ㄱ오
질적 연구 : 시작부터 완성까지
370.73 인844ㅈ박
대학원에서 살아남는 레시피 : 입학부터 학위논문까지
377.68 김867ㄷ
박사 학위 길잡이 : 학생과 지도 교수, 모두를 위한 지침서
377.69 필976ㅂ정
조용한 붕괴 : 교실의 다수를 차지하는 '정상군'이 보내는 절박한 신호
370.13 신673ㅈ
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