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▼a 370.911
▼b 이547ㅎ
▼a 이윤미
▼a 한국의 근대와 교육:
▼b 서구적 근대성을 넘어/
▼d 이윤미 지음.
▼a 서울:
▼b 문음사,
▼c 2006.
▼a 395 p.;
▼c 24 cm.
▼a 한국
▼a 근대
▼a 교육사
▼a 서술방식
▼a 서구적 근대성
▼a 개항기
▼a 교육
▼a 민족개념
▼a 식민지 근대화론
▼a 식민주의
▼a 연속성
▼a 근대성
▼a 여성교육
▼a 기독교 신여성
▼a 아동
▼a 소파
▼a 방정환
▼a 교육론
▼b \
▼a 단행본
권 호 :
발행년 : 2006
발행처 : 문음사
서 명 : 한국의 근대와 교육: 서구적 근대성을 넘어
목차
1. 근대 교육사 서술의 관점과 방법
교육사 서술 방식과 '근대'의 문제
푸코의 역사연구방법과 교육사연구
2. 서구적 근대성과 '민족/국가 기획'
한국 개항기 교육에 나타난 동양관과 민족개념
개항기 서구적 근대성 수용의 논리와 수용의 결과
3. 교육에서 식민주의의 연속성과 근대성 문제
식민지 근대화론 논의에 대한 교육적 이해 및 비판
식민지 교육의 연속성 문제와 식민주의의 '근대성'
4. 낯익은, 그러나 새로운 멤버들
'교육받은 여성'에 대한 사회적 규범화 담론
기독교 신여성의 '근대성'
근대와 '아동' : 소파 방정환 교육론을 중심으로
(안전상식 학습만화) 쿠키런 서바이벌 대작전,. 1~39
372.42 서811ㅋ 1-39
(헛짓 딴짓도 커리어가 되는) 대학사용법
377.25 김789ㄷ
공부에 미친 사람들 : 급이 다른 공부의 길
373.4 김496ㄱㅂ
질적 연구 : 시작부터 완성까지
370.73 인844ㅈ박
공부, 가르치지 말고 코칭하라 : 아이의 학습 DNA를 깨우는 새로운 길
373.4 방854ㄱ
(다시 읽는) 민주주의와 교육 : 대전환 시대, 삶과 생명의 교육철학
370.1 듀949ㅁ심
교육평가의 기초 = Educational evaluation 4판
373.7 성217ㄱ
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