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▼a 조승제
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▼a 교육과정과 평가의 쟁점:
▼b 삶과 앎/
▼d 조승제 지음. -
260
▼a 서울:
▼b 교육과학사,
▼c 2007. -
300
▼a 422 p.;
▼c 26 cm. -
653
▼a 교육과정
▼a 평가
▼a 쟁점
▼a 교과운영
▼a 교육개혁
▼a 열린교육
▼a 원리
▼a 결정
▼a 준거
▼a 유형
▼a 구조
▼a 철학
▼a 학교중심
▼a 교과교육
▼a 교육평가
▼a 정책
▼a 개정
▼a 교원업적평가
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▼a 삶과 앎
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교육과정과 평가의 쟁점 : 삶과 앎
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권 호 :
발행년 : 2007
발행처 : 교육과학사
서 명 : 교육과정과 평가의 쟁점: 삶과 앎
목차
1. 교육과정 연구와 이론의 쟁점
교육과정이 개념과 정의
교육과정 연구의 방법과 실제
교육과정 이론의 특징과 원리
2. 교육과정 결정 문제의 쟁점
교육과정 결정 준거와 유형
교육과정의 결정 구조와 철학적 이해
교육과정 개발과 학교중심 교육과정
3. 교육과정 시행과 교과운영 및 평가의 쟁점
교육과정 시행의 연구 관점과 실제
교과교육과 교과서 개발
교육평가의 원리와 실제
4. 교육과정 평가와 교육개혁의 쟁점
교육과정 평가와 교육과정 정책
교육과정 개정과 교원업적평가
포스트모더니즘과 열린교육
(안전상식 학습만화) 쿠키런 서바이벌 대작전,. 1~39
372.42 서811ㅋ 1-39
(헛짓 딴짓도 커리어가 되는) 대학사용법
377.25 김789ㄷ
공부에 미친 사람들 : 급이 다른 공부의 길
373.4 김496ㄱㅂ
질적 연구 : 시작부터 완성까지
370.73 인844ㅈ박
공부, 가르치지 말고 코칭하라 : 아이의 학습 DNA를 깨우는 새로운 길
373.4 방854ㄱ
(다시 읽는) 민주주의와 교육 : 대전환 시대, 삶과 생명의 교육철학
370.1 듀949ㅁ심
교육평가의 기초 = Educational evaluation 4판
373.7 성217ㄱ
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