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100
▼a 정희모
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245
▼a 글쓰기 교육과 협력학습/
▼d 정희모 지음. -
260
▼a 서울:
▼b 삼인,
▼c 2007. -
300
▼a 296 p.;
▼c 23 cm. -
653
▼a 글쓰기
▼a 교육
▼a 협력학습
▼a 학습자
▼a 교육
▼a 협력학습
▼a 글쓰기
▼a 특성
▼a 필요성
▼a 구성주의
▼a 인지구성주의
▼a 사회구성주의
▼a 협동학습
▼a 기본원리
▼a 사회적
▼a 기술
▼a 유형
▼a 절차 -
950
▼b \
-
991
▼a 단행본
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상세정보
글쓰기 교육과 협력학습
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권 호 :
발행년 : 2007
발행처 : 삼인
서 명 : 글쓰기 교육과 협력학습
목차
1. 학습자 중심 교육과 협력학습
학습자 중심 교육과 협력학습
글쓰기 협력학습의 특성
글쓰기 협력학습의 필요성
2. 구성주의와 협력학습
인지구성주의와 사회구성주의
구성주의와 협력학습
3. 협력학습과 협동학습
협력학습과 협동학습
협동학습의 일반적 특징
협동학습의 기본 원리
협동학습과 사회적 기술
4. 글쓰기 협력학습의 원리와 유형
글쓰기 협력학습의 기본 원리
글쓰기 협력학습의 절차 요소
글쓰기 협력학습의 유형과 방법
내 이름은 빨강,. 1~2 / 2판
808 민936ㄴ 51~52
부활,. 1-2
808 민936ㄴ 90
싯다르타 : 인도의 시문학 : 헤르만 헤세 장편소설
808 문638ㅅ
데미안 / 2판
808 민936ㄴ 44
한번에 통과하는 논문 : AMOS 구조방정식 활용과 SPSS고급분석
802.066 히939ㅎㅁ
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