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▼c 3
▼a 349.11
▼a 349.11
▼b 박223ㅊ
▼a 박균열
▼a 초·중·고교과정 도덕·국사 등 안보교육관련 교과서 분석 및 대안/
▼d 박균열;
▼e 정창우,
▼e 김창주,
▼e 이원봉,
▼e 조홍제 지음.
▼a 서울,
▼c 2008.
▼a 201 p.;
▼c 30 cm.
▼a 초중고교과정
▼a 도덕
▼a 국사
▼a 근.현대사
▼a 안보교육
▼a 교과서
▼a 교육과정
▼a 국가안보
▼a 정창우
▼a 김창주
▼a 이원봉
▼a 조홍제
▼a 단행본
I. 머리말
1. 연구 목적
2. 연구범위 및 방법
3. 연구의 제한사항
4. 용어의 정의
II. 교과서 및 교육과정 운영에 대한 일반적 고찰
1. 교과서 개발의 법률적 근거와 그 종류
2. 범교과지침 (국가.사회적 요구사항)
3. 교과서 개발 절차
4. 2007년 개정 교육과정에 따른 교과서 개발 일정
III. 국가안보관련 현행 교과서 체계 및 여론 분석 : 도덕 및 근.현대사 과목 중심
1. 도덕 교과서
2. 근.현대사 교과서
3. 안보관련 설문조사 결과 분석
IV. 국가안보관련 교과서 내용 개정.보완 방향
1. 도덕 교과서
2. 근.현대사 교과서
3. 향후 교과서 개발시 국가안보관련 정책적 제언
V. 맺음말
핵무기와 핵전략
349.82 강863ㅎ
극장국가 북한 : 카리스마 권력은 어떻게 세습되는가
340.911 권711ㄱ
리얼 노스 코리아 : 좌와 우의 눈이 아닌 현실의 눈으로 보다
340.911 란278ㄹ김
한반도 핵무기정치 : 군사적 자산 또는 외교적 부담
349.11 김157ㅎㅂ
국제평화활동과 한국의 전략 : 유엔과 다국적군의 현장, 그리고 미래
349.81 김498ㄱ
반헌법행위자열전. 1-4
340.911 반827ㅂ
미일동맹이라는 거울 : 한미일 안보 체제의 한계와 가능성
349.42013 지711ㅁ길
폴아웃 : 미국은 왜 북한 비핵화에 실패했나
349.111042 위371ㅍ최
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