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동아시아의 지식교류와 역사기억

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자료유형 :	단행본
분류기호 :	910.006
서명/저자사항 :	동아시아의 지식교류와 역사기억/ 동북아역사재단 편.
발행사항 :	서울: 동북아역사재단, 2009.
형태사항 :	403 p.; 23 cm.
총서사항 :	동북아역사재단 학술회의자료집
언어	한국어

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국방대학교 도서관

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제1부 해외정보와 지식의 유통

ㅇ 동아시아의 지식교류와 역사기억 / 다타카 요코
- 가와라반(목판인쇄물)에서 본 페리 내항이 에도의 서민들에게 미친 영향
1.머리말 - 이글의 과제
2. 가와라반이란?
3. 페리 내항의 경위와 연구사 정리
4. 흑선가와라반의 제작과 발행
5. 흑선가와라반의 내용 분류
6. 증기선도
7. 미국 인물도
8. 맺음말

ㅇ 한역양학서와 19세기의 일본의 출판문화 /아쓰미미 도시푸미
- 홉슨의 서적을 중심으로
1. 머리말
2. 홉슨 서적의 성립
3. 한자문화권으로의 보급
4. 일본으로의 보급

ㅇ 일본을 통한 근대기술 및 지식의 수용과 그 변용 / 허동현
- 1876~1884년 사이의 遣日사절을 중심으로
1. 머리말
2. 동도서기론자의 근대기술 수용론
3. 근대 지식의 기술수용을 통한 국민국가 수립론
4. 이와쿠라 사절단과의 비교를 통해 본 조사시찰단의 한계
5. 맺음말

ㅇ 근대 와세다대학의 중국 유학생 / 양닝이
- 1898~1931년 기간을 중심으로
1. 머리말
2. 근대 중국의 일본유학운도에서의 와세다대학의 위치
3. '와세다대학 교우회원명부에 반영된 와세다대학 중국 유학생의 기초상황
4. 와세다대학 중국 유학생이 중국 근대화의 각 영역에서 공헌한 바
5. 와세다대학 중국 유학생이 낙후 지역 발전에 미친 영향
6. 몇 가지 생각할 거리

제2부 아시아주의의 연쇄

ㅇ '소일본주의', '민간재계주의', '대아시아주의' / 마쓰우라 마사타카
- 근대 일본에서의 아시아주의의 세 가지 가능성
1. 머리말
2. '소일본주의' - '구외교'적인 미우라 데쓰타로에서 '신외교'적인 이시바시 단잔으로
3. '대일본주의'에서 '대아시아주의'로 - 우쓰노미야 다로와 마쓰이 이와네. 대아세아협회
4. '민간재계주의'
5. 맺음말

ㅇ 유태경과 '아세아공론' / 라경수
- 동아시아 지식굘사의 새로운 발견
1. 머리말
2. 지식인 유태경 : 인물과 활동
3. 잡지 '아세아공론' : 동아시아 지식인의 교류공간
4. '대동공론' 이라는 잡지
5. 맺음말

ㅇ 다이쇼 시기 재경 타이완인 유학생과 아시아 / 지쉬펑
- 잡지 '아세아공론'을 단서로
1. 머리말
2. 타이완인의 '내지일본' 유학
3. 전문부 정치경제과와 근대 타이완의 계몽운동
4. '아세아공론'에 나타난 지식인의대화
5. 맺음말

제3부 역사상의 상호인식과 역사기억

ㅇ 근세 일본의 조선 인식 / 미야지마 히로시
- 임진왜란의 기억을 중심으로
1. 머리말
2. 임진왜란에 관한 각종 기록
3. 도쿠가와막부와 다이묘가 편찬한 공적 기록
4. 아라이 하쿠세키의 인식
5. 메이지유신 이후의 전망
6. 현재의 문제

ㅇ 청말 중국의 '아시아'론에서 이어진 '역사기억' / 장칭
- '타자'인 일본과 조선을 함께 논함
1. '천하' : '아시아'의 결핍
2. 세계 구성 속의 '아시아'
3. 일본에서 들어온 '동양사'
4. '아시아'로서의 중국
5. '타자'로서 일본과 조선
6. 맺음말

ㅇ 안중근과 중국 / 왕위안저우
- 청위의 저서 '안중근'을 중심으로
1. 머리말
2. 편찬자와 출판연도
3. 주지와 주장
4. 맺음말

ㅇ 중일전쟁 직후 식민지 조선인의 만주와 중국에 관한 인식 / 류시현
- 최남선의 기행문을 중심으로
1. 머리말
2. 중일전쟁과 식민지 조선인의 '국경'넘기
3. 동북아 국제관계 속에서의 식민지 조선(인)의 위상 설정
4. 만주와 중국 동북지역 거주 조선인의 활동에 관한 인식
5. 맺음말

ㅇ 식민지 역사경험 속의 '개인기억'과 '집단기억' / 리청지
- 전후 타이완 '역사기억'의 구축과 변화
1. '해각칠호'가 불러일으킨 '기억'
2. '피억압'의 '집단기억'에서 항일의 '역사기억'으로
3. 전후 양산된 '집단기억'에서 다원 대립적 '역사기억'으로
4. 맺음말 - 은유적인 식민지 '역사기억'

ㅇ 역사대화론 / 사이토 가즈하루
- 한.중.일 공통 역사교재 개발의 성과와 과제를 사례로
1. 머리말
2. 동아시아에서의 공통 역사교재 작성의 도달점과 과제
3. '미래를 여는 역사'라는 역사대화
4. 공통 역사교재 작성에서 역사대화론으로
5. 맺음말