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미디어의 역량지각이 실시간 온라인교육의 사회적 실재감과 플로우에 미치는 영향 : 교수자-학습자 상호작용의 조절효과를 중심으로 = An Effect of the Media Capability Perception on the Social Presence and the Flow of Distance Education : Focusing on t

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도서 상세정보
자료유형 :	(군대학) 학위논문
분류기호 :	393.8
서명/저자사항 :	미디어의 역량지각이 실시간 온라인교육의 사회적 실재감과 플로우에 미치는 영향: 교수자-학습자 상호작용의 조절효과를 중심으로= An Effect of the Media Capability Perception on the Social Presence and the Flow of Distance Education : Focusing on the Moderating Effect of Instructor-Learner Interaction/ 이금성
발행사항 :	논산: 국방대학교 국방관리대학원, 2021.
형태사항 :	53 p.; 26 cm.
총서사항 :	석사학위논문
일반주기 :	지도교수:백승령
학위논문주기 :	학위논문 (석사) -- 국방관리대학원,: 군수조달전공, 2022.01
서지주기 :	참고문헌수록
개인저자 :	백승령
개인저자 :	이금성
언어	한국어

원문
원문보기 :	미디어의 역량지각이 실시간 온라인교육의 사회적 실재감과 플로우에 미치는 영향 : 교수자-학습자 상호작용의 조절효과를 중심으로 = An Effect of the Media Capability Perception on the Social Presence and the Flow of Distance Education : Focusing on t 미디어의 역량지각이 실시간 온라인교육의 사회적 실재감과 플로우에 미치는 영향 : 교수자-학습자 상호작용의 조절효과를 중심으로 = An Effect of the Media Capability Perception on the Social Presence and the Flow of Distance Education : Focusing on t

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국방대학교 도서관

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<목 차>

제1장 서론

제2장 이론적 배경

제1절 웹 회의 시스템
제2절 미디어 동시성 이론
제3절 원격교육
제4절 사회적 실재감
제5절 플로우
제6절 교수자-학습자 상호작용

제3장 연구모형 및 가설

제1절 연구모형 설계
제2절 연구가설 설정
제4장 연구방법 및 실증분석
제1절 변수의 조작적 정의 및 측정변수
제2절 연구방법 및 변수의 특성
제3절 타당성 및 신뢰성 검증
제4절 상관관계 분석
제5절 모형 적합도 분석
제6절 집중 타당성 분석
제7절 판별 타당성 분석
제8절 가설검증 결과

제5장 결론

제1절 연구결과
제2절 연구의 시사점
제3절 연구의 한계 및 향후 연구방향

참고문헌
부록
영문요약