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▼a 379.3
▼b 베191ㄷ김
▼a 다문화교육:
▼b 이론과 실제/
▼d 베네트, 크리스틴 I. 저;
▼e 김옥순 외 공역.
▼a Multicultural Education : Theory and Practice
▼a 서울:
▼b 학지사,
▼c 2010.
▼a 627 p.;
▼c 24 cm.
▼a 다문화교육
▼a 다문화학교
▼a 다문화교육과정
▼a 문화의본질
▼a 민족집단
▼a 문화다원주의
▼a 인종관계
▼a 편견
▼a 인종차별주의
▼a 고정관념
▼a 민족정체성
▼a 미국
▼a 문화적 다양성
▼a 유럽
▼a 유대
▼a 아프리카계 미국인
▼a 아메리카 원주민
▼a 라틴인
▼a 아시아인
▼a 무슬림
▼a 아랍인
▼a 교수-학습
▼a 학습스타일
▼a 학습자이해
▼a 교수개념
▼a 다문화 교육과정개발
▼a 의사결정모형
▼a 수업계획안
▼a Christine I. Bennett
▼a 크리스틴 I. 베네트
▼a 단행본
| 자료유형 : | 단행본 |
|---|---|
| 분류기호 : | 379.3 |
| 서명/저자사항 : | 다문화교육: 이론과 실제/ 베네트, 크리스틴 I. 저; 김옥순 외 공역. |
| 원서명 : | Multicultural Education : Theory and Practice |
| 발행사항 : | 서울: 학지사, 2010. |
| 형태사항 : | 627 p.; 24 cm. |
| 개인저자 : | Christine I. Bennett |
| 개인저자 : | 크리스틴 I. 베네트 |
| 언어 | 한국어 |
제1부 다문화교육의 기초와 중요성
1. 다문화학교 : 개념, 필요성, 방법
2. 문화의 본질과 다문화교육
3. 인종관계와 편견의 본질
제2부 미국 내 문화적 다양성의 기원 : 동화주의와 다원주의의 갈등
4. 유럽, 유대 그리고 아프리카계 미국인들
5. 미국의 아메리카 원주민, 라틴인, 아시아인, 무슬림, 아랍인
제3부 교수-학습에 영향을 미치는 개인차와 사회적 불평등
6. 학습 스타일 : 문화와 개인의 상호작용
7. 학습자 이해 : 성, 계급, 민족, 특수 욕구에 대한 시각
8. 교수 개념과 전략 : 긍정적 학급 분위기의 형성
제4부 다문화적 관점의 교육과정과 교수방법
9. 다문화 교육과정 개발 : 의사결정모형과 수업계획안
대치동 아이들은 이렇게 공부합니다 : 4세부터 SKY로 직행하는 초등 공부 최강의 전략
373.4 글797ㄷ
공부, 가르치지 말고 코칭하라 : 아이의 학습 DNA를 깨우는 새로운 길
373.4 방854ㄱ
대학원생 때 알았더라면 좋았을 것들 2
377.68 김582ㄷ
질적 연구 : 시작부터 완성까지
370.73 인844ㅈ박
교육연구와 연구방법론 : 교육 및 사회과학 연구의 인과적 추론 개선
373 머345ㄱ박
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