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박사 학위 길잡이

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도서 상세정보
자료유형 :	단행본
ISBN :	8970592490
분류기호 :	378.24
개인저자 :	필립스, 에스텔 M.
서명/저자사항 :	박사 학위 길잡이/ Estelle M. Phillips,; Deerk S. Pugh 지음; 정경원 옮김.
기타표제 :	표지잡정보: 학생과 지도 교수, 모두를 위한 지침서
원서명 :	How to get a Ph. D.
발행사항 :	서울: 안그라픽스, 2005.
형태사항 :	328 p.; 21 cm.
일반주기 :	원서의 제3판을 번역함
서지주기 :	참고문헌: p.[323]-326, 색인수록
개인저자 :	Phillips, Estelle M.
개인저자 :	Pugh, Derek S.
개인저자 :	퓨, 데릭 S.
개인저자 :	정경원
언어	한국어

소장정보

해군사관학교

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KMO200700126 권 호 :
발행년 : 2005
발행처 : 안그라픽스

서 명 : 박사 학위 길잡이

목차
한글판 출판에 부쳐 = 10
세 번째 개정판의 머리글 = 17
01 대학원 교육의 본질 = 20
대학원 교육의 본질 = 22
대학원생의 심리 = 25
이 책의 목표 = 26
요약 = 27
02 박사 과정에 입학하기 = 28
학교와 전공 분야 고르기 = 30
원격 지도 = 33
연구 환경의 선택 = 34
지도 교수의 선택 = 36
연구 학생이 되기 = 38
시스템의 허상과 실상 = 40
요약 = 46
03 박사 학위의 본질 = 48
박사 학위의 의미 = 50
연구 전문가가 되기 = 52
철학석사 학위와 박사 학위의 차이점 = 55
박사 과정 학생들의 목적 = 57
지도 교수들의 목적 = 60
심사위원들의 목적 = 62
대학교와 연구 위원회의 목표 = 64
지도 교수와 학생간의 부조화와 문제점들 = 66
요약 = 68
04 박사 학위 취득에 실패하는 이유 = 70
박사 학위를 원하지 않는 경우 = 72
박사 학위에 필요한 것들을 과대평가하는 경우 = 74
박사 학위에 필요한 것들을 과소평가하는 경우 = 78
박사 학위에 필요한 것들을 모르는 지도 교수를 만나는 경우 = 80
지도 교수와 지속적인 접촉을 하지 못하는 경우 = 81
논지가 명확하지 않은 경우 = 82
학위 과정이 끝나기 전에 새로운 직업을 갖는 경우 = 85
요약 = 87
05 어떻게 연구를 해야 하나 = 88
연구의 특성 = 90
정보 수집 - '무엇'에 관한 질문들 = 90
연구 - '왜'에 관한 질문들 = 92
좋은 연구의 특성 = 92
연구의 기본 유형들 = 95
박사 과정을 위한 연구는 어떤 유형인가? = 96
연구에 필요한 기량 = 99
자립과 동료들로 이루어진 지원 그룹 = 101
전자적 동료 그룹 = 104
요약 = 105
06 박사 학위 논문의 형식 = 106
박사 학위 형식에 대한 이해 = 108
배경 이론 = 109
핵심 이론 = 110
데이터 이론 = 111
기여 = 112
독창성의 개념 = 114
세부적인 구조와 장(章)의 제목 붙이기 = 117
논문 쓰기 = 119
요약 = 128
07 박사 학위 과정 = 130
심리적 측면 = 132
누군가가 '먼저' 발표하면 어쩌나 = 143
실천적 측면 = 145
장기 및 단기적 목표의 재정의 = 153
마감 시한의 중요성 = 156
논문을 제출하기 전에 출판해야 할지 여부 = 159
박사 학위 과정 중에 가르치기 = 161
요약 = 163
08 지도 교수 관리하기 = 164
지도 교수가 박사 과정 학생들에게 기대하는 것 = 166
지도 교수를 교육해야 하는 필요 = 174
의사소통의 장애를 최소화하는 방법 = 177
지도 교수의 변경 = 183
공동 지도 교수 = 186
지도에 부적절한 사적인 관계 = 189
요약 = 190
09 박사 과정에서 살아남는 방법 = 192
시간제 학생 = 194
외국 유학생 = 196
소수 인종 학생 = 203
여학생 = 208
동성애 학생: 게이, 레즈비언 = 217
고령 학생 = 219
신체 장애 학생 = 221
요약 = 223
10 공식적인 절차 = 226
등록 = 228
장학금과 연구 지원 = 230
박사 과정으로의 진급 = 231
심사 시스템 = 231
이의 제기 = 241
소송 = 242
요약 = 243
11 지도 및 심사 방법 = 244
학생들이 지도 교수에게 기대하는 것 = 246
역할 모델 설정하기 = 259
연구 방법 가르치기 = 260
도움이 되는 심리적 유대 관계 유지하기 = 272
학생의 학문적 역할 개발 독려하기 = 274
연구 조교 지도하기 = 275
좋은 지도의 결과물 = 276
심사 방법 = 277
요약 = 283
12 대학교의 의무와 책임 = 286
A 대학교의 책임 = 288
학생들을 위한 지원 = 288
지도 교수를 위한 자원 제공 = 293
적합한 규정 제시하기 = 296
박사 교육의 리뷰를 위한 포럼 제공 = 299
B 학과의 책임 = 305
학과에 연구 전담 교수 두기 = 305
학생 선발 방식의 개선 = 309
지도 교수 선택하기 = 310
지도 활동을 위한 지침 개발 = 312
연구 학생들을 위한 그룹 지원 = 312
적절한 박사 프로그램의 설치 = 314
결론 = 321
요약 = 321
참고 문헌 = 323
찾아 보기 = 327