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독서교육과 자료의 활용 / 0

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도서 상세정보
자료유형 :	단행본
ISBN :	9788976781123
분류기호 :	029.8
개인저자 :	한윤옥
서명/저자사항 :	독서교육과 자료의 활용/ 한윤옥 지음.
판사항 :	0.
발행사항 :	서울: 한국도서관협회, 2008.
형태사항 :	494 p.: 삽화, 챠트; 25 cm.
일반주기 :	색인수록
일반주기 :	권말 표목차, 그림목차 수록
일반주기 :	색인수록
분류기호 :	029.8
언어	한국어

소장정보

해군사관학교

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목차
머리말 = 12
제1편 독서와 독자의 관계
1. 지식기반사회와 독서 = 17
1.1 들어가는 말 = 17
1.2 독서의 새로운 의미와 가치 = 18
1.3 결론적 논의 = 25
2. 독자에 대한 이해 = 29
2.1 들어가는 말 = 29
2.2 인간 발달단계의 개요 = 30
2.3 어린이 및 청소년의 발달단계 = 33
2.3.1 어린이의 발달단계 = 33
2.3.2 청소년의 발달단계 = 44
2.4 언어능력의 발달 = 56
2.4.1 언어능력의 발달과 이론 = 56
2.4.2 언어능력발달과 읽기교육 = 60
2.5 독서능력 및 흥미의 발달 = 63
2.5.1 독서능력의 발달 = 63
2.5.2 독서흥미의 발달 = 66
2.6 결론적 논의 = 70
3. 독자의 능력개발과 독서 = 74
3.1 들어가는 말 = 74
3.2 창의력과 독서의 관계 = 75
3.3 상상력과 독서의 관계 = 78
3.4 자기주도적 학습능력과 독서의 관계 = 83
3.5 결론적 논의 = 86
제2편 독서자료와 선택의 관계
4. 아동도서 및 청소년도서 = 93
4.1 들어가는 말 = 93
4.2 인쇄기술의 발달과 아동도서의 변화 = 94
4.2.1 서양의 아동문학과 아동도서의 발달 = 98
4.2.2 한국의 아동문학과 아동도서의 발달 = 107
4.3 아동도서의 구성요소 = 115
4.3.1 아동도서의 형태적 요소 = 116
4.3.2 아동도서의 내용적 요소 = 129
4.4 아동도서의 종류 = 143
4.4.1 그림책과 그림이야기책 = 143
4.4.2 아동문학도서 = 160
4.4.3 만화 = 189
4.4.4 신문과 잡지 = 202
4.5 청소년 도서 = 206
4.5.1 청소년 문화의 특성 = 206
4.5.2 청소년도서 컬렉션과 읽기 = 211
4.6 결론적 논의 = 220
5. 자료의 평가와 선택 = 227
5.1 들어가는 말 = 227
5.2 자료의 가치와 요구이론 = 228
5.3 자료의 평가와 선택도구 = 230
5.3.1 자료의 평가기준 = 230
5.3.2 자료의 평가와 권장도서목록 = 241
5.3.3 자료의 평가와 서평 = 246
5.4 자료선택의 실제 = 262
5.4.1 선택담당자의 자질과 역할 = 262
5.4.2 아동도서의 선택과 실례 = 265
5.4.3 청소년도서의 선택과 실례 = 288
5.4 결론적 논의 = 311
제3편 독서교육과 독서정책
6.독서교육의 이론과 독서프로그램 = 319
6.1 들어가는 말 = 319
6.2 독서교육의 개요 = 322
6.2.1 독서교육의 개념과 필요성 = 322
6.2.2 독서교육의 의의와 목적 = 329
6.3 독서(지도) 프로그램의 계획과 방법 = 337
6.3.1 독서방식과 독서교육의 유형 = 337
6.3.2 독서(지도) 프로그램의 계획 = 343
6.3.3 독서(지도) 프로그램의 실제 = 351
6.3.4 독서(지도) 프로그램의 평가 = 392
6.4 결론적 논의 = 395
7. 독서치료 프로그램의 이론과 실제 = 402
7.1 들어가는 말 = 402
7.2 독서치료의 개요 = 403
7.2.1 독서치료의 개념과 기능 = 403
7.2.2 독서치료의 발전과정과 현황 = 405
7.3 독서치료의 내용과 실제 = 410
7.3.1 독서치료의 기본요소 및 도구 = 410
7.3.2 독서치료 프로그램의 내용과 진행방법 = 419
7.4 결론적 논의 = 426
8. 독서운동과 독서정책 = 430
8.1 들어가는 말 = 430
8.2 외국의 독서운동과 정책 = 430
8.3 한국의 독서운동과 정책 = 438
8.3.1 독서 관련 법률 제정 = 438
8.3.2 독서진흥정책과 독서운동 = 440
8.4 독서진흥방안 = 459
8.4.1 가정의 독서문화 전통 확립 = 459
8.4.2 학교와 학교도서관을 통한 독서교육 및 운동 = 462
8.4.3 도서관계와 출판계의 협조에 의한 독서운동 = 467
8.4.4 독서문화 진흥을 위한 사회적 저변환경의 구축 및 시민단체 운동 = 469
8.5 결론적 논의 = 471
색인 = 474