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어떻게 연극은 학습인가? : 문화예술 경험에 대한 평생교육학적 해석

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도서 상세정보
자료유형 :	단행본
ISBN :	9788966809134
분류기호 :	792.07
개인저자 :	김경애
서명/저자사항 :	어떻게 연극은 학습인가?: 문화예술 경험에 대한 평생교육학적 해석/ 김경애.
발행사항 :	서울: 학이시습: 커뮤니케이션북스, 2013.
형태사항 :	ix, 272 p.; 23 cm.
일반주기 :	대본을 접하는 시점부터 연극의 막이 내릴 때까지 학습의 눈으로 본 연극의 과정 무엇을 발견했을까?
서지주기 :	참고문헌: p. 259-272
분류기호 :	792.07
언어	한국어

소장정보

해군사관학교

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목차
책을 내며 = ⅴ
1부 문을 열며 : 연극의 세계를 교육학으로 읽어내기
01 왜 '경험'인가? = 3
경험, 그리고 교육적 경험이란? = 4
왜 공동경험인가? = 7
02 경험을 설명한 이론들 : 경험학습론과 공동학습 논의 = 10
경험학습론의 기여와 한계 = 10
공동체학습과 조직학습론의 기여와 한계 = 16
03 왜 '연극'인가? = 22
공동경험의 구성 과정 = 22
종합예술 창조에서의 예술적 경험 = 25
2부 연극의 세계 : '배우 되기'를 통해 '사람 되기'
04 예단과의 만남 : '식구' 되기 = 43
예단, 삶의 연극공동체 = 44
예단 식구들의 개인적 특성 = 51
'식구 되기'의 여정 = 57
05 역할과의 만남 : 공감하기 = 69
'경험의 끈'을 통해 역할 만나기 = 70
인물 생성 원리 = 83
06 장면 만들기 : 함께하기 = 93
'약속'으로 만드는 작품 = 94
앙상블 원리 = 112
07 무대에 서기 : 매 순간 함께 '살아 있기' = 121
무대에서 '완성되는' 연극 = 121
약속을 '살아 있게' 하는 원리 = 132
08 연극을 통해 어떻게 변화했는가? = 149
개인성 확장 = 149
삶의 반경 확장 = 162
예단만의 연기방법론 체화와 진화 = 169
공동체성 강화 = 173
3부 연극의 세계에서 발견한 학습
09 함께 직조하는 경험학습 : 공조학습 = 191
연극 경험의 경험학습적 특징 = 191
공조학습의 특징 = 197
공조학습의 의의 = 216
10 문화예술과 교육의 만남 = 230
문화예술에 대한 교육학적 탐구 = 230
평생교육학에서 문화예술교육 들여다보기 = 236
11 끝맺으며 = 245
참고 문헌 = 259