[volume. vol.1]----------
목차
서문 = ⅹ
옮긴이 서문 = xiii
SECTION Ⅰ 고대문명
1. 스포츠와 체육의 역사와 철학 = 2
정의(Definitions) 4
역사를 "하는 것"("Doing" History) = 8
해석적 역사와 기술적 역사 = 10
근대화(Modernization) = 11
도시화와 산업화(Urbanization and Industrialization) = 12
형이상학(Metaphysics) = 14
철학적 과정(Philosophical Processes) = 15
기초 철학적 용어(Basic Philosophical Terms) = 17
형이상학과 존재론(Metaphysics and Ontology) = 18
형이상학적 이원론(Metaphysical Dualism) = 19
인식론(Epistemology) = 20
서구사회에서 이원론에서 일원론으로의 전환(From Dualism to Monisam in the Western World) = 20
정신과 신체의 관계(The Mind-Body Relationship) = 20
현대 사회의 철학들(Philosophies of the Modern World) = 22
요약(Summary) = 30
토론 과제(Discussion Questions) = 31
인터넷 자료(Internet Resources) = 31
더 읽을거리(Suggestions for Further Reading) = 33
주석(Notes) = 34
2. 수메르, 이집트, 중국, 그리고 메소아메리카 = 37
주요 사건들(General Events) = 37
서론(Introduction) = 38
수메르(SUMER) = 41
이집트(Egypt) = 45
중국(China) = 51
메소아메리카(MESOAMERICA) = 53
요약(Summary) = 57
토론 과제(Discussion Questions) = 58
인터넷 자료(Internet Resources) = 58
더 읽을거리(Suggestions for Further Reading) = 60
주석(Notes)= 61
3. 그리스 = 63
주요 사건들(General Events) = 63
서론(Introduction) = 65
유대인들과 페니키아인들이 그리스 문화에 끼친 영향(The Influence of the Jews and the Phoenicians upon Greek Culture) = 66
신체에 관한 철학적 관점(Philosophical Positions of the Body) = 68
이원론(Dualism) = 69
고전적 휴머니즘(Classical Humanism) = 69
소크라테스와 플라톤의 신체에 대한 관점(Socrates' and Plato's View of the Body) = 70
소크라테스와 플라톤의 체육에 관한 관점(Socrates' and Plato's View of Physical Education) = 72
신체를 통한 교육과 신체의 교육(Education Through the Physical Versus Education of the Physical) = 77
아리스토텔레스(Aristotle) = 78
스포츠와 체육교육의 역사적 기초(Historical Foundations of Sport and Physical Education) = 80
아레테와 아곤(Arete and Agon) = 80
일리아드와 오디세이 - 트로이 이야기(The Iliad and The Odyssey - The Story of Troy) = 82
장례식 경기(Funeral Games) = 85
크레테의 영향(Influence of Crete) = 86
그리스 스포츠 발전에 관한 몇몇 역사적 견해(Some Historical Perspectives on the Development of Greek Sport) = 87
아테네와 스파르타 : 두 도시에 관한 이야기(Athens and Sparta : A Tale of Two Cities) = 89
체육에 대한 두 관점(Two Views on Physical Education) = 90
아테네의 체육교육(Athenian Physical Education) = 92
그리스 여성의 운동경기 참가(Athletic Participation of Greek Women) = 93
고대 올림픽 경기(The Ancient Olympic Games) = 96
요약(Summary) = 104
토론 과제(Discussion Questions) = 105
인터넷 자료(Internet Resources) = 106
더 읽을거리(Suggestions for Further Reading) = 107
주석(Notes) = 109
4. 로마 = 112
주요 사건들(General Events) = 112
서론(Introduction) = 114
에트루리아인(The Etruscans) = 115
네로(Nero) = 119
그리스와 로마 문화의 비교 분석 (Cross-Cultural Analysis of the Greeks and Romans) = 120
철학적 인식(Philosophical Orientation) = 122
스토아 학파(The Stoics) = 123
에피쿠로스 학파(The Epicureans) = 124
키케로(Marcus Tullius Cicero) = 124
안티오쿠스(Antiochus) = 125
스포츠와 체육(Sport and Physical Education) = 125
군사훈련(Military Training) = 126
클라디우스 갈레노스(Claudius Galen) = 127
그리스 운동경기(Greek Athletics) = 129
여성과 스포츠(Women and Sport) = 129
경기와 구경거리(Games and Spectacles) = 131
스포츠와 기독교(Sport and Christianity) = 140
로마 스포츠의 도입에 대한 그리스인의 반응(Greek Reaction to the Introduction of Roman Sport) = 141
콘스탄티노플의 히포드롬(THE HIPPODROME OF CONSTANTINOPLE) = 141
요약(Summary) = 143
토론 과제(Discussion Questions) = 144
인터넷 자료(Internet Resources) = 145
더 읽을거리(Suggestion for Further Reading) = 146
주석(Notes) = 147
SECTION Ⅱ 영적 세계로부터 세속의 세계로 - 신체에 대한 변화된 개념
5. 중세의 철학, 스포츠, 그리고 체육 : 서기 900-1400년 = 152
주요 사건들(General Events) = 152
서론(Intorduction) = 153
기독교의 영향(The Impact of Christianity) = 154
기독교와 그리스 철학(Christianity and Greek Philosophy) = 157
신체에 관한 중세의 철학적 견해(Philosophical Position of the Body in the Middle Ages) = 158
성 토마스 아퀴나스에 의한 육체와 육체 건강상태(The Body and Physical Fitness According to St. Thomas Aquinas) = 161
모세(Moses Maimonides)와 성 보나벤투라(St. Bonaventure) = 162
정신과 세속적 스포츠와의 결합(Linking the Spiritual with Secular Sport) = 163
휴일과 구기(Holidays and Ball Games) = 164
험한 구기, 마장마술경기, 그리고 잉글랜드 풋볼(Rugged Ball Games, Equestrian Events, and English Football) = 165
중세 사회 구조: 기사, 귀족, 그리고 가치 추구(Medieval Social Structure: Knight, Nobles, and Worthy Pursuits) = 167
귀족들의 스포츠(Sport of the Aristocracy) = 168
중세 토너먼트(Medieval Tournaments) = 168
매 사냥, 사냥, 그 외 오락들(Hawking, Hunting, and Other Pastimes) = 169
건강과 위생학에 관한 중세 개념 : 갈렌(Galen)에 대한 재고(Medieval Concepts of Health and Hygiene : Galen Revisited) = 170
요약(Summary) = 171
토론 과제(Discussion Questions) = 172
인터넷 자료(Internet Resources) = 173
더 읽을거리(Suggestions for Further Reading) = 174
주석(Notes) = 176
6. 르네상스와 종교개혁 = 178
주요 사건들(General Events) = 178
서론(Introduction) = 179
르네상스의 문화적 변화(Cultural Changes of the Renaissance) = 180
종교개혁(The Reformation) = 183
르네상스 시대의 철학자와 교육자(The Philosopers and Educators of the Renaissance) = 185
페트루스 펄루스 베르게리우스(Petrus Paulus Vergerius) = 187
비토리노 다 펠트레(Vittorino da Feltre) = 188
아에니아스 실비오 피콜로미니(Aeneas Silvio Piccolomini) = 189
발다싸레 카스티글리오네(Baldassare Castiglione) = 190
종교 개혁 시대의 철학자와 교육자(The Philosophers and Educators of the Reformation) = 191
오컴의 윌리엄(William of Ockham) = 194
데스데리우스 에라스무스(Desiderius Erasmus) = 195
마틴 루터(Martin Luther) = 196
죤 칼빈(John Calvin) = 198
토마스 엘리어트(Thomas Elyot) = 200
로저 아쉬앰(Roger Ascham) = 202
레오나르도 다빈치와 미켈란젤로(Leonardo da Vinci and Michelangelo) = 202
요약(Summary) = 203
토론 과제(Discussion Questions) = 204
인터넷 자료(Internet Resources) = 205
더 읽을거리(Suggestions for Further Reading) = 206
주석(Notes) = 207
7. 과학의 시대와 계몽기 = 209
주요 사건들(General Events) = 209
서론 : 천상에서 인간으로 - 과학의 시대와 계몽기(Introduction : From Heaven to Humanity - The Age of Science and the Enlightenment) = 210
과학의 시대 : 1560년-1688년(The Age of Science : 1560-1688) = 211
계몽기 : 1688-1789(The Enlightenment: 1688-1789) = 214
과학의 철학자들(Philosophers of Science) = 215
갈릴레오 갈릴레이(Galileo Galilei) = 216
프란시스 베이컨(Francis Bacon) = 217
아이작 뉴튼(Isaac Newton) = 218
철학자들(The Philosophers) = 218
토마스 홉스(Thomas Hobbes) = 220
르네 데카르트(Rene Decartes) = 221
조지 버클리(George Berkely) = 223
교육자(The Educators) = 224
프랑코 라벨라이(Francois Rabelais) = 225
리차드 물캐스터(Richard Mulcaster) = 226
미셸 드 몽테뉴(Michel de Montaigne) = 226
존 코메니우스(John Comenius) = 228
존 밀톤(John Milton) = 228
존 로크(John Locke) = 229
계몽 철학과 체육교육자(Philosophes and Physical Educators) = 230
장 자크 루소(Jean Jacques Rousseau) = 232
조안 번하드 바세도우(Johann Bernhard Basedow) = 236
요한 프리드릭 구츠무츠(Johann Friedrich GutsMuths) = 238
요약(Summary) = 239
토론 과제(Discussion Questions) = 240
인터넷 자료(Internet Resources) = 240
더 읽을거리(Suggestions for Further Reading) = 241
주석(Notes) = 242
8. 신체에 관한 철학적 견해와 체육교육의 발달 : 19세기 유럽에서의 독일, 스웨덴, 그리고 덴마크의 공헌 = 245
주요 사건들(General Events) = 245
서론(Introduction) = 246
이상주의(Idealism) = 247
자신(The Self) = 248
지식에 관해(On Knowledge) = 249
독일 이상주의자(German Idealists) : 칸트(Kant), 피히테(Fichte), 그리고 헤겔(Hegel) = 250
임마누엘 칸트(Immanuel Kant) = 251
니콜로 마키아벨리 (Niccolo Machiavelli) = 255
요한 피히테(Johann Fichte) = 255
게오르그 헤겔(Georg Hegel) = 256
이상주의의 체육 교육에로 적용(The Application of Idealism to Physical Education) = 257
학생(Student) = 258
가치(Values) = 258
목적(Objectives) = 259
교육 과정(Curriculum) = 259
평가(Evaluation) = 260
교육자(The Educators) = 260
요한 하인리치 페스탈로찌(Johann Heinrich Pestalozzi) = 260
프리드리히 빌헬름 아우구스트 프로벨(Friedrich Wilhelm August Froebel) = 263
프리드리히 루드비히 얀(Friedrich Ludwig Jahn) = 265
찰스 폴른(Charles Follen) = 271
찰스 벡(Charles Beck) = 271
프란시스 리이버(Francis Lieber) = 272
프란즈 나흐테갈(Franz Nachtegall) = 272
퍼 핸릭 링(Per Henrik Ling) = 275
요약(Summary) = 278
토론 과제(Discussion Questions) = 278
인터넷 자료(Internet Resources) = 279
더 읽을거리(Suggestions for Further Reading) = 280
주석(Notes) = 281
[volume. vol.2]----------
목차
서문 = xii
옮긴이 서문 = xv
SECTION Ⅲ 미국 체육 교육의 이론적, 전문적 발달
9. 과학의 영향과 이론적, 전문적인 체육교육에서의 건강의 개념 : 1885-1930 = 286
주요 사건들(General Events) = 286
서론(Introduction) = 288
19세기 미국의 사회적 그리고 제도적 변화(Social and Institutional Change in Nineteenth-Century America) = 289
미국 체육 교육의 이론적 기초(The Theoretical Basis of American Physical Education) = 291
세 분기점(Three Distinct Periods) = 293
생물학적 그리고 철학적 문제들(Biological and Philosophical Issues) = 295
진화(Evolution) = 297
질병 - 신경 쇠약증 : 치료 - 운동(The Disease-Neurasthenia : The Cure-Exercise) = 298
운동은 뇌의 힘을 길러준다(Exercise Builds Brain Power) = 298
여성 : 인류의 어머니(Women : Mothers of the Race) = 299
여성, 고등 교육, 그리고 체육 교육(Women, Higher Education, and Physical Education) = 301
신체 측정학의 황금기 : 1885-1900(The Golden Age of Anthropometric Measurement : 1885-1900) = 301
분야의 범위에 대한 정의(Defining the scope of the discipline) = 304
교사 양성에서 독일 체조, 디오 루이스 그리고 스웨덴 체계의 공헌(The Contributions of German Gymanastics, Dio Lewis, and the Swedish System to Teacher Training) = 305
미국식의 체육 교육(Physical Education The American Way) = 307
건강 개념의 변화(Changing Concepts of Health) = 308
변화하는 전문성(A Changing Profession) = 308
교사들의 전문적 양성(The Professional Preparation of Teachers) = 309
요약(Summary) = 314
토론 과제(Disscusion Questions) = 316
더 읽을거리(Suggestions for Further Reading) = 316
주석(Notes) = 317
10. 체육교육 개혁을 향하여 : 1900-1939 = 322
주요 사건들(General Events) = 322
서론(introduction) = 324
체육 교육의 변혁과 스포츠 프로그램의 채택(The Transformation of Physical Education and the Adoption of Sports Programs) = 324
놀이 이론 발달 : 1900-1915(The Development of Play Theory: 1900-1915) = 328
허버트 스펜서(Herbert Spencer) = 329
칼 그루스(Karl Groos) = 329
스텐리 홀(G. Stanley Hall) = 329
루터 핼시 굴릭(Luther Halsey Gulick) = 330
존 듀이(John Dewey) = 331
옹호자와 반대자 : 놀이의 발전(Advocates and Adversaries : The Promotion of Play) = 332
놀이와 대중 문화(Play and Popular Culture) = 332
놀이와 체조의 대립(Play versus Gymnastics) = 333
체육교육에서의 놀이 : 1900-1915(Play in Physical Education : 1900-1915) = 334
새로운 체육교육의 전형적인 기초 : 1916-1930(The Paradigmatic Basis of the New Physical Education : 1916-1930) = 335
새로운 체육교육의 설계자 : 클락 헤더링톤(Clark Hetherington), 토마스 우드(Thomas D. Wood), 그리고 로살린드 캐시디(Rosalind Cassidy) = 335
체육교육의 구성요소와 목표(Components and Goals of Physical Education) = 335
체육교육의 발달(Promotion of Physical Education) = 337
초기 20세기 동안의 체육교육에 관한 문헌(Physical Education Literature in the Early Twentieth Century) = 338
과학과 체육교육의 수량화(Science and the Quantification of Physical Education) = 338
테스트와 측정(Tests and Measurements) = 338
체력과 정신능력 사이의 관계(The Relationship Between Physical Ability and Mental Ability) = 339
신체 건강상태 측정(Physical Fitness Assessment) = 341
요약(Summary) = 342
토론 과제(Discussion Questions) = 343
인터넷 자료(Internet Resources) = 344
더 읽을거리(Suggestions for Further Reading) = 345
주석(Notes) = 346
SECTION Ⅳ 미국 스포츠의 역사와 철학적 발달
11. 식민지 시기의 스포츠 = 350
주요 사건들(General Events) = 350
서론(introduction) = 351
식민지 시기의 스포츠(Sport in the Colonial Period) = 351
잉글랜드에서의 스포츠 : 두 문화에 관한 이야기(Sport in England: A Tale of Two Cultures) = 352
뉴잉글랜드에서의 스포츠 : 청교도(Sport in New England : The Puritans) = 355
뉴잉글랜드에서의 유희(Amusements in New England) = 357
중부 대서양지역에서의 스포츠(Sport in the Mid-Atlantic Region) = 358
남부에서의 스포츠(Sport in the South) = 359
미국인디언들의 공헌(Contributions of Native Americans) = 361
요약(Summary) = 362
토론 과제(Discussion Questions) = 364
인터넷 자료(Internet Resources) = 364
더 읽을거리(Suggestions for Further Reading) = 365
주석(Notes) = 366
12. 신체에 관한 개념의 변화: 19세기 미국의 스포츠와 놀이 = 367
주요 사건들(General Events) = 367
서론(introduction) = 368
변화하는 미국(A Changing America) = 368
초기 기술 혁명의 스포츠에 대한 영향(Early Technological Innovations and Their Impact on Sport) = 370
19세기 미국 철학 : 선험론과 실용주의(Nineteenth-Century American Philosophy : Transcendentalism and Pragmatism) = 371
랄프 왈도 에머슨(Ralph Waldo Emerson) = 372
헨리 데이비드 소로(Henry David Thoreau) = 372
실용주의(Pragmatism) = 373
찰스 다윈의 영향(The Influence of Charles Darwin) = 373
실용주의자(The Pragmatists) = 375
찰스 샌더즈 피어스(Charles Sanders Peirce) = 375
윌리암 제임스(William James) = 376
19세기 스포츠(Sport in the Nineteenth Century) = 377
19세기 스포츠의 정당화(Justifying Sport in the Nineteenth Century) = 377
스포츠를 옹호한 종교(Religion as an Argument for Sport) = 378
스포츠 참여를 정당화한 다른 주장들(Other Arguments That Justified Sport Participation) = 380
19세기에 스포츠가 발달하다(Development of sport in the Nineteenth Century) = 380
19세기 미국에서의 스포츠와 놀이(Sport and Play in Nineteenth-Century America) = 383
말과 마구 경주(Horse and Harness Racing) = 383
사이클링 : Marshall W. "Major" Taylor의 이야기 = 387
구기 경기 : 크리켓, 야구, 그리고 풋볼(Ball Games : Cricket, Baseball, and Football) = 389
아마추어 스포츠(Amateur Sports) = 396
요약(Summary) = 399
토론 과제(Discussion Questions) = 400
인터넷 자료(Internet Resources) = 400
더 읽을거리(Suggestions for Further Reading) = 402
주석(Notes) = 403
13. 20세기 스포츠 = 406
주요 사건들(General Events) = 406
서론(Introduction) = 408
지구력을 요하는 스포츠(Endurance Sports) = 409
대학 미식축구(College Football) = 411
직업 미식축구(Professional Football) = 416
야구(Baseball) = 418
농구(Basketball) = 419
권투(Boxing) = 421
배구(Volleyball) = 423
여성과 스포츠(Women and Sport) = 424
요약(Summary) = 430
토론 과제(Discussion Questions) = 431
인터넷 자료(Internet Resources) = 432
더 읽을거리(Suggestions for Further Reading) = 434
주석(Notes) = 435
SECTION Ⅴ 현대 올림픽게임의 사회 정치적 역사
14. 개척자들과 진보, 1896-1936 = 438
서론(Introduction) = 440
현대 올림픽의 설계자 : 윌리암 페니 브룩스 박사(Dr. William Penny Brooks)와 피에르 드 프레디 드 쿠베르텡 남작(Baron Pierre De Fredy de Coubertin) = 442
제 1회 올림픽 경기 : 아테네(Athens), 1896 = 447
제 2회 올림픽 경기 : 파리(Paris), 1900 = 450
제 3회 올림픽 : 세인트 루이스(St. Louis), 1904 = 452
제 4회 올림픽 경기 : 런던(London), 1908 = 456
제 5회 올림픽 경기 : 스톡홀름(Stockholm), 1912 = 458
제 7회 올림픽 : 앤투어프(Antwerp), 1920 = 461
제 8회 올림픽 : 파리(Paris), 1924 = 464
제 1회 동계 올림픽 : 챠모닉스(Chamonix), 1924 = 466
제 9회 올림픽 : 암스테르담(Amsterdam), 1928 = 467
제 2회 동계 올림픽 : 세인트 모리츠(St. Moritz), 1928 = 469
아마추어에 관한 문제(The Issue of Amateurism) = 469
제 10회 올림픽 : 로스앤젤레스(Los Angeles), 1932 = 470
제 3회 동계 올림픽 : 레이크 플레시드(Lake Placid), 1932 = 472
올림픽 게임의 정치적 성격(Political Nature of the Olympic Games) = 472
제11회 올림픽 : 베를린(Berlin), 1936 = 473
나치 독일에서의 스포츠와 체육 교육(Sport and Physical Education in Nazi Germany) = 474
제 4회 동계 올림픽 : 가미쉬-파텐커첸(Garmisch-Partenkirchen), 1936 = 480
요약(Summary) = 482
토론 과제(Discussion Questions) = 482
인터넷 자료(Internet Resources) = 483
더 읽을거리(Suggestions For Further Reading) = 484
주석(Notes) = 486
15. 냉전 올림픽 ; 1948-1988 = 489
서론(Introduction) = 492
제 16회 올림픽 : 런던(London), 1948 = 493
정치적 분위기(Political Atmosphere) = 494
제 5회 동계 올림픽 : 세인트 모리츠(St. Moritz), 1948년 = 499
제 15회 올림픽 : 헬싱키(Helsinki), 1952 = 500
정치적 분위기(Political Atmosphere) = 500
스포츠 냉전(Cold War of Sports) = 502
선전전(Propaganda War) = 504
제 6회 동계 올림픽 : 오슬로(Oslo), 1952 = 506
16회 올림픽 : 멜버른(Melbourne), 1956 = 507
정치적 분위기(Political Atmosphere) = 507
오스트레일리아 올림픽(The Aussie Olympics) = 509
올림픽 참가 거부(Olympic Boycott) = 510
제 7회 동계 올림픽 : 코티나(Cortina), 1956 = 513
제 17회 올림픽 : 로마(Rome), 1960년 = 514
정치적 분위기(Political Atmosphere) = 514
로마의 휴일(Roman Holiday) = 515
동구와 서구의 대결(East versus West) = 516
제 8회 동계 올림픽 : 스쿼우 벨리(Squaw Valley), 1960 = 519
제 18회 올림픽 : 도쿄(Tokyo), 1964년 = 520
완벽한 올림픽(The Perfect Olympiad) = 521
올림픽 정치(Olympic Politics) = 522
망명(Defections) = 524
저명 인물들(Notables) = 525
제 9회 동계 올림픽 : 인스부륵(Innsbruck), 1964 = 525
제 19회 올림픽 : 멕시코시티(Mexico City), 1968년 = 526
학생 집회(Student Demonstrations) = 528
올림픽 정치(Olympic Politics) = 528
제 10회 동계 올림픽 : 그레노블(Grenoble), 1968년 = 532
제20회 올림픽 : 뮌헨(Munich), 1972 = 533
국제 정세(World View) = 533
올림픽 정치(Olympic Politics) = 534
뮌헨의 대참사(The Munich Massacre) = 536
저명 인물들(Notables) = 539
제 11회 동계 올림픽 : 삿포로(Sapporo), 1972 = 539
제 21회 올림픽 : 몬트리올(Montreal), 1976 = 540
타이완 문제(The Taiwan Issue) = 541
참가 거부(The Boycott) = 543
안전 보장(Security Concerns) = 545
정치적 망명과 선전(Political Defections and Propaganda) = 546
저명 인물들(Notables) = 547
제 12회 동계 올림픽 : 인스브르크(Innsbruck), 1976 = 548
제 22회 올림픽 : 모스크바(Moscow), 1980 = 549
무엇이 미국의 참가 거부를 끌어냈나? : 소련의 아프가니스탄 침공(What Led to the U.S. Boycott? : The Soviet Invasion of Afghanistan) = 549
정치적 볼모로서의 운동선수들(Athletes as Political Pawns) = 552
대통령의 압력과 약속(Presidential Pressure and Promises) = 554
에필로그(Epilogue) = 555
저명 인물들(Notables) = 556
제 13회 동계 올림픽 : 레이크 플레시드(Lake Placid), 1980 = 557
제 23회 올림픽 : 로스앤젤레스(Los Angeles), 1984 = 558
정치적 분위기(Political Atmosphere) = 560
가고 오는 것: 소련의 23회 올림픽 참가 거부(What Goes Around, Comes Around: The Soviet Boycott of the XXIIIrd Olympiad) = 560
안전 보장(Security Concerns) = 561
저명 인물들(Notables) = 561
제 14회 동계 올림픽 : 사라예보(Sarajevo), 1984 = 562
제 24회 올림픽 : 서울(Seoul), 1988 = 563
안전보장과 올림픽 정치(Security Concerns and Olympic Politics) = 564
국가주의(Nationalism) = 565
NBC와 한국(NBC versus South Korea) = 565
올림픽 경기에서의 약물 금지(Banning Performance Enhancing Drugs and Other Illicit Drugs at the Olympics) = 566
최고의 인센티브(The Ultimate Incenitve) = 566
저명 인물들(Noables) = 566
프롤로그(Prologue) = 567
제 15회 동계 올림픽 : 캘거리(Calgary), 1988 = 568
경제(Economics) = 568
올림픽 분위기(Atmosphere) = 569
저명 인물들(Notables) = 570
요약(Summary) = 571
토론 과제(Discussion Questions) = 572
인터넷 자료(Internet Resources) = 573
주석(Notes) = 574
16. 냉전이후 ; 1992-2008 = 579
서론(Introduction) = 581
제 25회 올림픽 : 바르셀로나(Barcelona), 1992 = 582
제 16회 동계 올림픽 : 알베르빌／사보이(Albertville／Savoie), 1992 = 585
경제(Economics) = 585
올림픽 분위기(Atmosphere) = 586
저명 인물들(Notables) = 586
제 17회 동계 올림픽 : 릴레함메르(Lillehammer), 1994 = 587
올림픽 분위기(Atmosphere) = 588
저명 인물들(Notables) = 588
100주년 기념 올림픽 : 애틀란타(Atlanta), 1996 = 589
성화 봉송(Torch Relay) = 590
개막식(Opening Ceremonies) = 591
상업화(Commercialization) = 591
약물(Drugs) = 592
폐막식(Closing Ceremonies) = 594
저명 인물들(Notables) = 594
제 18회 동계 올림픽 : 나가노(Nagano), 1998 = 597
이정표(Milestones) = 598
대회목표와 성과들(Goals and Outcomes) = 598
저명 인물들(Notables) = 599
스캔들과 부정 수뢰 사건(Scandals and ILL-Gotten Gains) = 600
제 27회 올림픽 : 시드니(Sydney), 2000 = 602
사회단체들의 항의시위(Social Protests) = 604
테러의 위협(Terrorist Threats) = 605
정치(Politics) = 606
녹화 중계된 올림픽 - NBC 방송국, 감사합니다!!(The Tape-Delayed Olympics - Thank You, NBC!) = 607
경제적 사회적 이슈(Economics and Attendant Social Issues) = 607
기술의 발달(Technology) = 612
약물검사(Doping) = 613
저명 인물들(Notables) = 613
제 19회 동계올림픽 : 솔트레이크시티(Salt Lake City), 2002 = 617
정치적 분위기(The Political Atmosphere) = 617
보안(Security Concerns) = 619
약물(Drugs) = 619
철학적 문제와 법적 해석(Philosophical Concerns and Legal Interpretations) = 620
윤리적 결정과 생각의 감퇴 : 비판적 사고의 연습(Ethical Decisions and the Decline of an Idea : Exercise in Critical Thinking) = 622
주목할 만한 사건들(Notables) = 623
제 28회 올림픽 : 아테네(Athens), 2004 = 625
정치적 분위기(Political Atmosphere) = 625
전략(The Game Plan) = 627
윤리적 문제(Ethical Dilemmas) = 628
수송과 보안(Logistics and Security Concerns) = 628
도핑(Doping) = 630
주목할 만한 사건들(Notables) = 631
제 20회 동계올림픽 : 토리노(Torino), 2006 = 635
정치적 분위기(The Political Atmosphere) = 635
주목할 만한 사건들(Notables) = 638
제 24회 올림픽 : 북경(Beijing), 2008 = 639
인권 및 사회정의(Human Rights and Social Justic Concerns) = 640
정치와 전쟁(Politics and War) = 642
티베트 침략(The Invasion of Tibet) = 643
올림픽 정치(Olympic Politics) = 643
냉전의 복귀(The Cold War Returns) = 646
4백10억 달러 올림픽(The 41-Billon-Dollar Olympics) = 647
주목할 만한 사건들(Notables) = 647
NBC 보도(NBC Coverage) = 650
에필로그(Epilogue) = 651
요약(Summary) = 651
토론 과제(Discussion Questions) = 653
인터넷 자료 = 654
더 읽을거리(Suggestions for Further Reading) = 655
주석(Notes) = 656