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교육행정윤리

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도서 상세정보
자료유형 :	단행본
ISBN :	9788958327516
분류기호 :	174.9371
개인저자 :	르보아, 로널드 W.
서명/저자사항 :	교육행정윤리/ Ronald W. Rebore 지음; 주삼환,; 조성만,; 김병윤,; 김수아,; 류지은 옮김.
원서명 :	Ethics of educational leadership
발행사항 :	서울: 시그마프레스, 2010.
형태사항 :	xii, 334 p.; 24 cm.
일반주기 :	부록: 윤리적 지향성 자기검사
일반주기 :	찾아보기: p. [332]-334
일반주기 :	원저자명: Rebore, Ronald W
서지주기 :	각 장마다 참고문헌 수록
서지주기 :	후주 수록: p. [325]-331
개인저자 :	Rebore, Ronald W
개인저자 :	주삼환
개인저자 :	조성만
개인저자 :	김병윤
개인저자 :	김수아
개인저자 :	류지은
분류기호 :	174.9371
언어	한국어

소장정보

해군사관학교

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목차
제1부 윤리적 행정가
제1장 책의 목적과 구조
초점 = 3
윤리적 맥락 = 5
교육 리더십에 대한 윤리학의 적합성 = 9
학문구조와 방법론 = 10
철학적 연구와 다른 문서들의 해석 = 12
이 장의 이슈에 대한 다른 철학적 접근 = 17
이 장에 제시된 윤리적 고려사항 = 18
요약 = 18
토론 질문과 진술 = 20
참고문헌 = 21
제2장 윤리에 대한 개인적 접근의식 개발
윤리의 역동성 = 23
윤리적 규범 = 24
사회윤리 = 29
인간 행동의 결과 = 31
미덕 = 32
윤리적 의사결정 = 38
삶의 의미 탐색 = 41
탐색 = 41
인간 고통 = 43
독서자료 2.1 인간의 의미 탐색 = 44
이 장의 이슈에 대한 다른 철학적 접근 = 49
독서자료 2.2 자유와 책임 = 50
ISLLC 표준 V의 해당 항목 = 54
이 장에 제시된 윤리적 고려사항 = 55
요약 = 56
토론 질문과 진술 = 60
사례연구 2.1 동성애 교사 = 61
사례연구 2.2 학생 폭력 = 63
참고문헌 = 66
제3장 교육 리더십의 권한과 의무의 윤리
학교와 교육청에서의 권한 행사 = 68
학교 문화와 교육청 문화 = 76
교육 리더의 의무 = 79
리더십의 카리스마 = 79
의무의 뉘앙스 = 83
독서자료 3.1 도덕형이상학원론 = 86
독서자료 3.2 정치학 = 94
독서자료 3.3 명상록 = 100
독서자료 3.4 담론 윤리와 의무 = 106
이 장의 이슈에 대한 다른 철학적 접근 = 109
ISLLC 표준 V의 해당 항목 = 110
이 장에 제시된 윤리적 고려사항 = 111
요약 = 112
토론 질문과 진술 = 114
사례연구 3.1 리더십 유형 사례 = 115
사례연구 3.2 부적절한 재정 배정을 한 교육청 = 117
참고문헌 = 121
제2부 교육 리더십의 윤리적 실천
제4장 교육청 수준 리더십에 대한 윤리적 고찰
사회계약으로서 교육청 리더십 = 126
루소의 사회계약설 = 126
사회적 연대 상황에 관한 리오타르의 견해 = 129
독서자료 4.1 사회계약설 = 130
윤리적 이슈와 계약주의 = 132
교육청 리더십과 공리주의 = 139
밀의 공리주의 = 39
윤리적 이슈와 공리주의 = 142
독서자료 4.2 공리주의 = 144
교육청 수준 리더십의 전문직주의 = 151
이 장의 이슈에 대한 다른 철학적 접근 = 152
ISLLC 표준 V의 해당 항목 = 153
이 장에 제시된 윤리적 고려사항 = 154
요약 = 155
토론 질문과 진술 = 158
사례연구 4.1 집단 교섭의 난국 = 159
참고문헌 = 164
부록 4.1 미국 학교행정가협의회의 윤리강령 = 165
부록 4.2 국제학교사무장협의회의 행동 표준 = 166
부록 4.3 장학과 교육과정개발협의회 신조 = 168
부록 4.4 미국 교육위원협의회의 윤리강령 = 169
제5장 학교장의 리더십에 대한 윤리적 고려
토머스 홉스의 사회계약론 = 172
독서자료 5.1 리바이어던 = 174
윤리적 이슈와 사회계약 = 176
제레미 벤담의 공리주의 = 179
독서자료 5.2 도덕과 입법 원리의 서설 = 180
윤리적 이슈와 공리주의 = 184
존 듀이의 실용주의 = 187
윤리적 이슈와 실용주의 = 188
학교장 리더십의 전문직주의 = 191
이 장의 이슈에 대한 다른 철학적 접근 = 193
ISLLC 표준 V의 해당 항목 = 194
이 장에 제시된 윤리적 고려사항 = 195
요약 = 196
토론 질문과 진술 = 199
사례연구 5.1 새로 임명된 교장 = 200
참고문헌 = 202
부록 5.1 학습의 권리와 책임 : 행동과 성취의 표준 = 203
부록 5.2 교육 전문직 윤리강령 = 204
부록 5.3 미국 학교상담사 윤리 표준 = 206
제3부 형평성과 교육 리더십
제6장 성(性)과 교육 리더십의 문제
에디트 슈타인 : 여성 = 218
방법 = 219
독서자료 6.1 여성에 관한 에세이 = 220
윤리학 연구에 대한 슈타인의 공헌 = 224
시몬 드 보부아르 : 성별의 공존 = 227
윤리학 연구에 있어서 보부아르의 공헌 = 228
독서자료 6.2 제2의 성 = 230
샌드라 하딩과 수잔 보르도 : 인간 인지 = 232
도덕적 탐구 = 233
독서자료 6.3 경험주의 여성해방론자로부터 인식론적 입장의 여성해방론자까지 = 234
독서자료 6.4 데카르트 학파의 남성주의적 사고 = 238
여성권 보호를 위한 연방 입법 = 241
미래 사회 = 244
이 장의 이슈에 대한 다른 철학적 접근 = 246
ISLLC 표준 V의 해당 항목 = 247
이 장에 제시된 윤리적 고려사항 = 247
요약 = 248
토론 질문과 진술 = 250
사례연구 6.1 성희롱 = 251
사례연구 6.2 임용 과정 = 253
참고문헌 = 254
제7장 다원주의, 정의, 담론 윤리와 교육 리더십
다원주의 = 260
정의 = 268
사회계약론 = 272
존 롤스의 정의론 = 272
독서자료 7.1 정의론 = 277
담론 윤리 = 281
독서자료 7.2 도덕의식과 의사소통 행동 = 284
독서자료 7.3 도덕의식과 의사소통 행동 = 286
독서자료 7.4 정당화와 적용 : 담론 윤리에 대한 비평 = 294
이 장의 이슈에 대한 다른 철학적 접근 = 299
ISLLC 표준 V의 해당 항목 = 299
이 장에 제시된 윤리적 고려사항 = 300
요약 = 301
토론 질문과 진술 = 305
사례연구 7.1 인종차별 폐지 프로그램 = 306
참고문헌 = 309
부록 7.1 권리장전 = 310
부록 7.2 독립선언서 = 313
에필로그 = 315
부록 : 윤리적 지향성 자기검사 = 321
후주 = 325
찾아보기 = 333