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▼a 940.1
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▼b 고89ㅈ
▼a 르 고프, 자크
▼a 중세의 지식인들/
▼d 자크 르 고프 지음;
▼e 최애리 옮김.
▼a 서울:
▼b 東文選,
▼c 1999.
▼a 329p.:
▼b 삽도;
▼c 23cm.
▼a 文藝新書;
▼v 136.
▼a Le Goff, Jacques
▼a (Les)intellectuels au moyen age
▼a 색인수록
▼a 중세
▼a 지식인
▼a INTELLECTUELS
▼a MOYEN
▼a AGE
▼a 최애리
▼b \18000
▼a FUTURE
▼a 단행본
KMO199786369
940.1-고89ㅈ
권 호 : 329p.
발행년 : 1999
발행처 : 東文選
서 명 : 중세의 지식인들
목차
머리글 = 11
서론 = 25
Ⅰ. 12세기, 지식인들의 탄생 = 33
12세기 도시의 부흥과 지식인의 탄생 = 35
카롤링거 르네상스란 존재했는가? = 38
12세기의 현대성 : 고대인과 현대인 = 42
그리스와 아랍의 영향 = 46
번역자들 = 48
파리 : 바빌론인가, 예루살렘인가? = 54
골리아르들 = 58
지적 유랑생활 = 60
배덕주의 = 62
사회비판 = 66
아벨라르 = 73
엘로이즈 = 77
12세기의 여성과 결혼 = 79
새로운 싸움들 = 82
성 베르나르와 아벨라르 = 85
논리학자 = 87
모랄리스트 = 88
인간주의자 = 90
샤르트르와 샤르트르 정신 = 91
샤르트르의 자연주의 = 94
샤르트르의 인간주의 = 96
인간 - 소우주 = 100
공장과 제작인 = 102
인물들 = 104
영향 = 105
지적 노동자와 도회의 일터 = 106
탐구와 교육 = 108
연장들 = 109
Ⅱ. 13세기, 성숙과 그 문제점들 = 113
13세기 개관 = 115
교회 권력과의 대결 = 117
세속 권력과의 대결 = 119
교황권의 후원 및 개입 = 121
대학조합의 내적 모순들 = 124
대학조합의 결성 = 126
수업의 편성 = 128
교과과정 = 130
시험제도 = 131
윤리적·종교적 분위기 = 134
대학의 신앙 = 136
연장 = 139
도구로서의 책 = 141
방법 : 스콜라 학문 = 143
어휘 = 144
변증법 = 144
권위 = 145
이성 : 과학으로서의 신학 = 146
연습 : 질의, 쟁의, 쿠오들리베타 = 147
모순들 - 어떻게 생계를 꾸릴 것인가? 보수, 혹은 은급? = 152
계율 성직자들과 세속 성직자들간의 분쟁 = 156
스콜라 학문의 모순 : 고대인들을 모방함에 있어서의 위험 = 165
자연주의의 유혹들 = 167
신앙과 이성간의 어려운 균형 : 아리스토텔레스주의와 아베로에스주의 = 171
이성과 경험의 관계 = 181
이론과 실제의 관계 = 184
Ⅲ. 대학인에서 인문주의자로 = 189
중세의 쇠퇴 = 191
대학인들의 운명의 변화 = 193
세습 귀족화 = 196
대학의 귀족화와 콜레주 = 202
스콜라 학문의 변천 = 203
이성과 신앙의 분리 = 205
경험과학의 한계 = 207
반(反)지성주의 = 210
대학의 국민화 : 대학의 새로운 지리 = 213
대학인들과 정치 = 218
최초의 국민 대학 : 프라하 대학 = 221
파리 : 대학 정치의 장단점 = 226
스콜라 학문의 경직 = 232
대학인들이 인문주의를 받아들이다 = 234
시와 신비주의에로의 귀환 = 238
아리스토텔레스 주변 : 미문에로의 귀환 = 241
귀족 인문주의자 = 243
전원으로의 복귀 = 246
학문과 교육의 단절 = 251
연대표 = 253
참고문헌 = 257
인명주석 = 289
역자후기 = 315
찾아보기 = 321
(리얼) 프라하 : 프라하를 가장 멋지게 여행하는 방법
914.3712 리64ㅍ
플루타르코스 영웅전
920.038 플29프
히스토리아노바 : 주경철의 역사 에세이
909 주14ㅎ
장보고 시대의 포구조사
951.34 고54ㅈ
Asia's Maritime History and Identity at Cultural Crossroads
909.09824 K96a
다 말하게 하라 : 유교조선 지성사론(儒敎朝鮮 知性史論)
951.5 김685ㄷ
이순신의 보고서 : 임진장초(난중일기 시즌2)
951.54 이56이박
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