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▼b 포57ㄱ -
100
▼a 포스너, 조오지 J.
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245
▼a 敎育課程 理論과 分析/
▼d [George J. Posner 著];
▼e 金仁植;
▼e 朴永武;
▼e 崔鎬成 共譯. -
260
▼a 서울:
▼b 敎育科學社,
▼c 1996. -
300
▼a 516p.;
▼c 23cm. -
504
▼a 색인수록
-
653
▼a 교육과정
-
700
▼a 김인식
-
700
▼a 박영무
-
700
▼a 최호성
-
900
▼a Posner, George J.
-
950
▼b \14000
-
990
▼a FUTURE
-
991
▼a 단행본
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LDR
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상세정보
敎育課程 理論과 分析
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KMO200207594
375-포57ㄱ
권 호 : 516p.
발행년 : 1996
발행처 : 敎育科學社
서 명 : 敎育課程 理論과 分析
목차
著者 紹介 = 3
著者 序文 = 4
謝言 = 9
譯者後記 = 515
第Ⅰ部 敎育課程의 起源과 體系
第一章 敎育課程의 槪念과 敎育課程 硏究의 目的 = 17
1. 敎育課程 硏究 = 18
2. 敎育課程의 意味 = 20
3. 敎育課程 模型 = 32
4. 敎育課程 分析의 틀 = 43
5. 敎育課程 分析의 目的 = 48
6. 敎育課程 分析의 事例 : '人間'이라는 敎科目 = 49
7. 分析對象 敎育課程의 選定方法 = 58
8. 第一章의 敎育課程 分析 質問 = 61
第二章 敎育課程 開發의 狀況的 脈絡 = 63
1. 敎育課程 開發의 主役 = 64
2. 敎育課程 開發의 뒷 이야기 : 問題提起 = 67
3. 敎育課程 開發의 뒷 이야기 : 焦點의 決定 및 解決策 構想 = 74
4. 第二章의 敎育課程 分析 質問 = 77
第三章 敎育課程의 理論的 觀點 = 79
1. 傳統主義 觀點 = 83
2. 經驗型 觀點 = 87
3. 學問構造型 觀點 = 94
4. 行動主義 觀點 = 103
5. 認知主義 觀點 = 107
6. 要約 = 111
7. 第三章의 敎育課程 分析 質問 = 113
第Ⅱ部 敎育課程의 固有領域
第四章 敎育課程 目的 및 內容：基本槪念 = 117
1. 敎育課程：訓練敎育課程과 學校敎育過程 = 118
2. 目的, 目標 그리고 明細目標 = 121
3. 內容 = 138
4. 다섯가지 敎育課程 觀點別 目的 및 內容 = 145
5. 第四章의 敎育課程 分析 質問 = 152
第五章 敎育課程 目的 및 內容：理論的 論爭 = 157
1. 焦點：目的 및 內容에 관한 두 가지 接近 = 158
2. 行動主義 接近 = 160
3. 認知主義 接近 = 173
4. 두 가지 觀點의 限界 = 188
5. 헤게모니 장치로서의 目標 = 190
6. 第五章의 敎育課程 分析 質問 = 194
第六章 敎育課程 組織：基本槪念 = 199
1. 基本用語 = 201
2. 基本構造 = 204
3. 巨視的 敎育課程 組織의 典型的인 例 = 210
4. 組織原理 = 217
5. 認識論的 次元 : 知識의 構造 = 231
6. 政治的 및 社會學的 次元 = 240
7. 第六章의 敎育課程 分析 質問 = 244
第七章 敎育課程 組織 : 理論的 論爭 = 249
1. 焦點 : 敎育課程 組織의 三大 接近方式 = 250
2. 下向式 接近 = 251
3. 上向式 接近 = 263
4. 프로젝트式 接近 = 277
5. 結論 = 290
6. 第七章의 敎育課程 分析 質問 = 291
第Ⅲ部 敎育課程 運營
第八章 敎育課程 運營의 構造的 要因 = 295
1. 敎授行爲의 基本課題 = 297
2. 構造的 要因 = 298
3. 허울좋은 敎育課程 變化 : 忠告의 變 = 311
4. 敎育課程 實行의 理論的 觀點 = 312
5. 意味追求型 敎育課程= 318
6. 第八章의 敎育課程 分析 質問 = 323
第九章 敎育課程 實行 : 理論的 論爭 = 327
1. 焦點 : 敎育課程 實行의 두 가지 接近 = 328
2. 硏究, 開發 및 普及 模型 = 329
3. 協業的 接近 = 344
4. 要約 = 358
5. 第九章의 敎育課程 分析 質問 = 359
第十章 敎育課程 評價 : 基本槪念 = 361
1. 基本 用語 = 363
2. 敎育課程 評價의 目的과 役割 = 366
3. 敎育課程이 제공하는 評價情報 = 371
4. 敎育課程 分析活動으로서의 評價計劃 = 372
5. 敎育課程 評價의 理論的 觀點 = 377
6. 第十章의 敎育課程 分析 質問 = 380
第十一章 敎育課程 評價 : 理論的 論爭 = 383
1. 敎育課程 焦點 : 評價의 方法 = 384
2. 測定中心의 評價方法 = 385
3. 統合的 評價方法 = 391
4. 理念的 基礎의 差異 = 408
5. 第十一章의 敎育課程 分析 質問 = 410
第Ⅳ部 敎育課程 批評
第十二章 敎育課程 論議의 再吟味와 批評 = 415
1. 反省的 折衷論의 再吟味 = 415
2. 敎育課程 硏究의 再吟味 = 423
3. 第十二章의 敎育課程 分析 質問 = 425
參考文獻 = 427
附錄：化學과 敎育課程의 分析事例 = 439
人名索引 = 501
內容索引 = 510
作戰經過報告書. 25 - 40 / 영인판
355.0951 해16ㅈ
作戰經過報告書. 13 - 24 / 영인판
355.0951 해16ㅈ
악의 마음을 읽는 자들 : 국내 최초 프로파일러의 연쇄살인 추적기
364.25 권68ㅇ
게임이론 : 전략과 정보의 경제학 제11판
330.1 김64ㄱ11
최소한의 경제 공부 : 자본주의 시대에서 살아남기 위한
330.02 김66ㅊ
넥스트 AI 공간 컴퓨팅 : 애플·구글·메타가 사활을 건 2035 공간 기술 패권 시나리오
303.483 최94ㄴ
도시를 움직이는 모든 것들의 과학 : 거대한 도시의 숨은 원리와 공학 기술 [3판]
307.76 W775ㄷ이3
대체불가능 : 인공지능 시대, 기계가 넘볼 수 없는 독보적 인간이 되는 법
303.4833 B736ㄷ김
80세 현역 정걸 장군 : 충무공 이순신의 멘토 개정증보판
359.0092 윤25ㅍ2
3초의 선택 : 드론전장 생존매뉴얼
355.82 김94ㅅ
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