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멀티미디어 기반 초.중등 영어 교육론 = Multimedia-assisted English teaching and learning

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도서 상세정보
자료유형 :	단행본
ISBN :	8981790701
분류기호 :	375.42
개인저자 :	김인석
서명/저자사항 :	멀티미디어 기반 초.중등 영어 교육론= Multimedia-assisted English teaching and learning/ 김인석; 성춘자 공저.
발행사항 :	서울: 학문출판, 2001.
형태사항 :	353p.: 삽도; 26cm+ 컴팩트 디스크 1매(12cm).
일반주기 :	권말부록으로 '21세기 멀티미디어 영어 교육을 위한 수정 모델 제시에 관한 연구'등 수록
서지주기 :	참고문헌: p.351-353
개인저자 :	성춘자
보유판 및 특별호 저록 :	CD477
언어	한국어

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해군사관학교

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목차
제1부 총론
제1장 서론 = 15
제2장 멀티미디어 요소의 기본 이해 = 21
2.1 서론 = 21
2.2 멀티미디어의 기본 용어 정의 = 21
2.2.1 하이퍼텍스트(hypertext) = 22
2.2.2 멀티미디어(multimedia) = 22
2.2.3 하이퍼미디어(hypermedia) = 22
2.3 멀티미디어 요소의 성격 = 23
2.3.1 텍스트(text) = 23
2.3.2 그래픽스(graphics) = 23
2.3.3 사운드(sound) = 25
2.3.4 애니메이션(animation) = 26
2.3.5 동영상(Motion Video) = 27
2.4 멀티미디어 파일 제작 방법 = 27
2.4.1 사운드 제작 = 27
2.4.2 디지털 이미지 제작 = 28
2.4.3 동영상 제작 = 28
2.4.4 웹 실행 파일 제작 = 29
2.4.5 인터넷 기반 학습 자료에 상호작용 학습 기능을 부여하는 기법 = 30
2.5 맺는 말 = 31
제3장 멀티미디어 영어 교수 이론 = 33
3.1 서론 = 33
3.1.1 프로그램 학습 이론(Programmed Instruction) = 34
3.1.2 구성 요소 제시 이론(Component Display Theory) = 34
3.1.3 상호작용적 발견 학습(Interactive Discovery Learning) = 35
3.1.4 입력 가설 이론(Input Hypothesis Theory) = 36
3.1.5 정보 처리 이론(Information Processing Theory) = 36
3.1.6 참여 이론(Engagement Theory) = 37
3.1.7 통합형 멀티미디어 언어 학습 모형(Integral Model) = 38
3.2 멀티미디어를 활용한 영어 학습의 효율성 = 41
3.3 맺는 말 = 45
제4장 멀티미디어 기반 영어 교수·학습 모형 연구 = 47
4.1 서론 = 47
4.2 영어 교수·학습 모형의 이론적인 배경 = 47
4.2.1 인터넷 기반 활용형 교수·학습 모형 = 50
4.2.2 인터넷 기반 제시형 교수·학습 모형 = 50
4.2.3 인터넷 기반 탐구형 교수·학습 모형 = 51
4.3 열린 학습 형태의 초등학교 멀티미디어 어학실 모형과 학습 환경 = 53
4.3.1 교사용 컴퓨터와 프로젝션 TV = 54
4.3.2 학생용 컴퓨터와 책걸상의 배치 = 54
4.3.3 교실 환경 구성 = 55
4.3.4 보조 교사 = 57
4.4 멀티미디어를 활용한 영어 교수·학습 모형 구안 = 57
4.4.1 멀티미디어를 활용한 영어 교수·학습 모형 Ⅰ = 58
4.4.2 멀티미디어를 활용한 영어 교수·학습 모형 Ⅱ = 61
4.4.3 '멀티미디어를 활용한 영어 교수·학습 모형'을 적용한 심화·보충형 수준별 학습 지도 방안 = 63
4.5 맺는 말 = 64
제5장 인터넷 기반 멀티미디어 영어 교육론 = 65
5.1 서론 = 65
5.2 인터넷 기반 학습의 이론적인 배경 = 66
5.2.1 인터넷 기반 학습 원리 : 참여 이론(Engagement Theory) = 67
5.2.2 인터넷 기반 외국어 학습의 구성 요소 = 67
5.3 인터넷 기반 외국어 교육의 교수론적 측면 = 69
5.3.1 전자우편(e-mail) = 69
5.3.2 대화 엮기(threaded discussion) = 69
5.3.3 실시간 화상 학습(real-time conferencing) = 70
5.3.4 인터넷 기반 학습의 효율성에 관한 연구 = 70
5.4 맺는 말 = 71
제6장 멀티미디어 교실 영어 교수 모델과 학습·활용 방안 = 73
6.1 서론 = 73
6.2 교실 영어의 이론적인 배경 = 73
6.2.1 외국어 습득의 입력 가설(Input Hypothesis) (Krashen, 1982) = 74
6.2.2 교실에서의 상호작용 가설(Interaction Hypothesis) (Long, 1983 ; 1985) = 74
6.2.3 멀티미디어 통합 언어 습득 모델(Integral MALL Model)(김인석, 2000) = 75
6.3 교실 영어를 구사하기 위한 전제 조건 = 75
6.4 교실 영어 활용 모델 종류와 적용 사례 = 77
6.4.1 Schema Building Model = 77
6.4.2 Direct Feedback Model = 77
6.4.3 Indirect Model = 78
6.4.4 Elicitation Model = 78
6.4.5 Reinforcement Model = 79
6.5 교실 영어 분류 = 80
6.5.1 기능별 분류 = 80
6.5.2 교실 활동 유형에 따른 분류 = 83
6.5.3 언어 학습 기능에 따른 분류 = 85
6.6 멀티미디어 매체를 통한 교실 영어 학습 방안 = 86
6.6.1 Voice mail을 통한 자기 주도 학습 방안 = 86
6.6.2 Divace를 이용한 자기 주도 교실 영어 학습 방안 = 86
6.7 맺는 말 = 87
제2부 초등 영어 교육편
제7장 멀티미디어 초등 영어 교육 과정 = 91
7.1 서론 = 91
7.2 제6차 초등 영어 교육 과정 = 91
7.3 제7차 초등 영어 교육 과정 = 92
7.4 맺는 말 = 94
제8장 제7차 교육 과정 '초등 영어 CD-ROM 타이틀' 내용 분석 및 활용 방안 = 95
8.1 서론 = 95
8.2 3·4학년 교과서 및 '초등 영어 CD-ROM 타이틀' 내용 구성 = 95
8.2.1 3·4학년 교과서 단원 구성 = 96
8.2.2 3·4학년 교사용 '초등 영어 CD-ROM 타이틀'의 내용 구성과 활용 방법 = 97
8.2.3 3·4학년 학생용 '초등 영어 CD-ROM 타이틀'의 내용 구성과 활용 방법 = 103
8.2.4 3·4학년 교사용·학생용 '초등 영어 CD-ROM 타이틀'의 내용 구성 비교 = 106
8.3 5·6학년 교과서 및 '초등 영어 CD-ROM 타이틀' 내용 구성 = 107
8.3.1 5·6학년 교과서 단원 구성 = 107
8.3.2 5·6학년 교사용 '초등 영어 CD-ROM 타이틀'의 내용 구성과 활용 방법 = 111
8.3.3 5·6학년 학생용 '초등 영어 CD-ROM 타이틀'의 내용 구성과 활용 방법 = 118
8.3.4 5·6학년 교사용·학생용 '초등 영어 CD-ROM 타이틀'의 내용 구성 비교 = 119
8.4 '초등 영어 CD-ROM 타이틀'을 활용한 기본 학습 지도 방안 = 119
8.4.1 교과서와 '초등 영어 CD-ROM 타이틀'에 제시된 학습 내용 = 120
8.4.2 '멀티미디어를 활용한 영어 교수·학습 모형Ⅰ'을 적용한 기본 학습 지도 방안 = 121
8.4.3 '멀티미디어를 활용한 영어 교수·학습 모형Ⅱ'를 적용한 기본 학습 지도 방안 = 122
8.5 맺는 말 = 123
제9장 상업용 CD-ROM 타이틀의 내용 분석 및 활용 방안 = 125
9.1 서론 = 125
9.2 'Let's Go' CD-ROM 타이틀 = 125
9.3 'Q-STEPS English for kids' CD-ROM 타이틀 = 127
9.3.1 학습 주제 = 127
9.3.2 학습 설계 = 128
9.3.3 교수 기법의 특징 = 129
9.3.4 단원별 학습 주제와 교과서와의 연계 = 129
9.4 'Tell Me More Kids' CD-ROM 타이틀 = 130
9.4.1 'Tell Me More Kids'의 특징 = 131
9.4.2 'Tell Me More Kids'의 내용 구성 및 교과서 단원과의 연계성 = 132
9.5 CD-ROM 타이틀 웹 서비스 － '키드비전'(http : ／／kidvision.hananet.net) = 133
9.6 맺는 말 = 134
제10장 인터넷 기반 초등 영어 학습 지도 방안 = 135
10.1 서론 = 135
10.2 에듀넷(www.edunet4u.net)의 활용 = 136
10.3 인터넷을 활용한 말하기 지도 = 139
10.3.1 음성 메일(voice mail) 활용 = 139
10.3.2 실시간 음성 채팅(voice chatting) = 141
10.3.3 운동 경기 관련 사이트를 통한 말하기 지도 = 143
10.4 인터넷을 이용한 듣기 지도 = 145
10.4.1 이야기 사이트 활용 = 145
10.5 인터넷을 이용한 읽기 지도 = 146
10.5.1 음철(phonics) 지도 = 147
10.6 인터넷을 이용한 쓰기 지도 = 151
10.6.1 e-card 보내기 = 152
10.7 인터넷을 이용한 주제 중심 지도 = 152
10.7.1 세계 각 나라 어린이들의 작품 감상 = 154
10.8 맺는 말 = 155
제3부 중등 영어 교육편
제11장 멀티미디어 중등 영어 교육 = 159
11.1 들어가는 글 = 159
11.2 중등 영어 교육 과정 = 159
11.3 고등학교 영어 교육 과정의 특징 = 161
11.4 멀티미디어 매체의 중등 영어 교육 과정에로의 통합성 = 162
11.5 맺는 글 = 162
제12장 중등 CD-ROM 타이틀 내용 분석 및 활용법 = 165
12.1 들어가는 글 = 165
12.2 CD-ROM 타이틀의 종류 = 165
12.2.1 중학생용 CD-ROM 타이틀 종류와 내용 개요 = 165
12.2.2 고등학생용 CD-ROM 타이틀 종류와 내용 개요 = 171
12.3 CD-ROM 타이틀을 이용한 멀티미디어 영어 교수법 = 180
12.3.1 3단계 학습 방법 = 180
12.3.2 수업 유형에 따른 멀티미디어 중등 영어 교수법 = 181
12.4 맺는 글 = 184
제13장 인터넷 기반 중등 영어 학습 지도 방안 = 185
13.1 들어가는 글 = 185
13.2 인터넷 영어 학습 사이트 = 185
13.2.1 Interactive Listening Comprehension Practice = 185
13.2.2 Internet 영어 학습 프로그램(Index of ESL Language learning links) = 186
13.3 인터넷 영어 학습 지도안(Lesson Plan) 사이트 = 192
13.3.1 Ohio ESL(English Language Teaching) = 192
13.3.2 Dave's ESL Idea Cookbook = 193
13.3.3 ESL／EFL Lesson Plans = 194
13.3.4 ESL／Bilingual／FL Lesson Plans = 194
13.3.5 Dave's Web Guide of Lesson Plans = 195
13.3.6 기타 주제 Lesson Plan = 195
13.3.7 Lesson Plans Page = 196
13.4 Free e-mail 계좌를 통한 영어 작문 연습 = 196
13.5 웹 사이트를 이용한 대화 연습 = 198
13.6 맺는 글 = 201
제14장 멀티미디어 저작 도구 종류와 활용 방안 = 203
14.1 들어가는 글 = 203
14.2 저작 도구 PASS 2000 = 203
14.2.1 PASS2000 저작 도구의 특징 = 205
14.2.2 PASS2000 저작 도구의 시스템 구성 = 207
14.3 Super Magic 2000 멀티미디어 저작 도구 = 209
14.3.1 Super Magic 2000의 특징 = 209
14.3.2 Super Magic 2000 기능 = 210
14.3.3 Super Magic의 화면 구성 = 212
14.3.4 메뉴바 설명 = 214
14.4 Wida Authoring Suite 저작 도구(URL : http : ／／www.wida.co.uk) = 219
14.4.1 교사용 프로그램(Teacher's Demo Program) = 220
14.4.2 교사용 프로그램 사용 방법 = 222
14.4.3 학생용 프로그램 = 225
14.5 Web 상에서 실행되는 저작 도구의 종류와 활용 방안 = 226
14.6 맺는 글 = 228
제4부 결론
제15장 결론 = 231
부록
부록(책) = 237
(1) 'Tell Me More Kids' CD-ROM 타이틀의 어휘 목록과 교과서 관련 단원 = 237
(2) 초등 영어 상업용 CD-ROM 타이틀 목록 = 239
(3) 에듀넷(Edunet) '영어공부방' 3·4학년 단원별 학습 내용과 교과서 관련 단원 = 240
(4) 에듀넷(Edunet) '영미문화방' 주제와 교과서 관련 단원 = 242
(5) 에듀넷(Edunet) '멀티미디어 교육자료' 3·4학년 단원별 자료 내용 = 244
(6) 유아·초등용 CD-ROM 타이틀 목록 및 내용 개요 = 245
(7) 21세기 멀티미디어 영어 교육을 위한 수정 모델 제시에 관한 연구 = 279
(8) 교육부의 정보 통신 기술(ICT) 활용 자료집 (총론) = 301
(9) 교육부의 초·중·고 학생의 정보 통신 기술 교육 내용 체계 = 343
참고문헌 = 351