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인간, 왜 가르치고 배우는가 : 동양의 교학론 이해를 위한 시론

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도서 상세정보
자료유형 :	단행본
ISBN :	8990357217
분류기호 :	370.95
개인저자 :	신창호
서명/저자사항 :	인간, 왜 가르치고 배우는가: 동양의 교학론 이해를 위한 시론/ 신창호 지음.
발행사항 :	서울: 서현사, 2003.
형태사항 :	286p.; 23cm.
서지주기 :	참고문헌: p.235-242, 색인수록
언어	한국어

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해군사관학교

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서문 -2

제1강 '가르침과 배움'의 원형적 이미지..................11
*가르침 -12
*배움-15

제2강 가르침과 배움의 존재 이유...........................21
*학기의 교학론-22
*국어의 교회론 -24

제3강 교학의 기본 내용.........................................29
*동몽선습-29

제4강 조선유학의 교육학 원론................................41
*격몽요결-42

제5강 교학의 원칙과 과정.......................................49
*소학-50

제6강 대학의 교학체계론........................................55
*대학장구 서문-57
*대학장구-60

제7강 논어와 대화의 교학론...................................65

제8강 맹자와 구방심의 학문론................................77

제9강 중용과 일상의 교학론...................................87
*중요장구 서문-88
*중요장구-91

제10강 순자와 욕망조절의 교학론...........................99
*학문을 권한다-102
*인간의 본성은 악하다-105

제11강 유학과 삶의 철학........................................109
I서언-109
II근원적 교육공간인 생활과 교육-114
III생활시간의 지속인 평생과 교육-124
IV결어-129

제12강 유학과 평생학습교육...................................131
I서언 -131
II평생학습교육의 의미-134
III유학의 평생학습교육과-138
IV현대적 의의와 한계-150

제13강 유학의 교육방법론.......................................153
I유학과 교육학에 대한 단상-153
II유학의 계보와 교육방법론의 전변-156
III'결물'론 이전:원신 유가의 교육방법론-159
IV주자의 '격물'에 의한 교육 방법론-170
V공자에서 주자까지-108

제14강 도가의 무위교육론----------------------183
*노자:억지로 행하지 않는 교육-183
*장자:무위의 생명정신과 교육-193

제15강 한국불교의 교육론.......................................219
*휴정의 선가귀감과 그 교육적 독해-219

[참고문헌].............................................................235

[찾아보기].............................................................243