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중국의 역사교육과 교과서 = Historry textbook and education in China

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도서 상세정보
자료유형 :	단행본
ISBN :	899144864X
분류기호 :	951.32
개인저자 :	권소연
서명/저자사항 :	중국의 역사교육과 교과서= Historry textbook and education in China/ 권소연,; 김유리,; 박장배,; 오영수,; 구난희 지음.
발행사항 :	서울: 고구려연구재단, 2006.
형태사항 :	272p.; 23cm.
총서사항 :	연구총서; 18.
서지주기 :	색인수록
개인저자 :	김유리
개인저자 :	박장배
개인저자 :	오영수
개인저자 :	구난희
언어	한국어

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해군사관학교

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KMO200603842 권 호 :
발행년 : 2006
발행처 : 고구려연구재단

서 명 : 중국의 역사교육과 교과서=Historry textbook and education in China

목차
중국 역사교육의 변화와 추이 - '사상중심 역사학'에서 '실용주의 역사학'으로 - / 권소연
Ⅰ. 머리말 = 17
Ⅱ. 중국 역사교육과정의 변천 = 20
1 '一綱一本'制→'一綱多本'制→'多綱多本'制로 = 20
2. 『과정표준』이 나오게 된 배경 = 25
Ⅲ. 『교학대강』과 『과정표준』의 비교 = 39
1. 『교학대강』과 『과정표준』의 외형적 비교 = 41
2. 『교학대강』과 『과정표준』의 내재적 비교 = 48
Ⅳ. 맺음말 : 중국 역사교육의 지향점과 한계 = 60
중국 교과서제도의 현황과 특징 - 역사교과서를 사례로 - / 김유리
Ⅰ. 머리말 = 69
Ⅱ. 교과서제도의 변천과정 = 73
1. 국정제의 성립(1950~1958) = 73
2. 제도의 혼란(1958~1978) = 74
3. 국정제의 회복(1978~1986) = 75
4. 검정제의 성립(1986~1999) = 76
5. 검정제의 발전(2000년 이후~헌재) = 80
Ⅲ. 현행 교과서제도의 분석 = 82
1. 서류심사 = 83
2. 교재의 편찬 = 85
3. 교재의 심사 = 90
4. 교재의 출판 = 96
5. 교재의 실험과 채택 = 99
Ⅳ. 현행 교과서제도의 특징 = 104
1. 정부의 영향력(정치성)이 여전히 강함 = 104
2. 서류심사와 교재의 실험을 강화 = 106
3. 인민교육출판사의 교과서시장 주도 = 109
4. 교과서 가격의 대폭 인상 = 111
Ⅴ. 맺음말 = 113
개혁개방 이후 중국의 중ㆍ고교용 역사교재 편제 분석 - 『세계역사』ㆍ『세계근현대사』 교과서를 중심으로 - / 박장배
Ⅰ. 머리말 = 119
Ⅱ. 중국의 중ㆍ고교용 역사교재의 발행 지침의 변화와 특징 = 124
1. 개혁개방기 전의 교과서 편제 방침 = 124
2. 개혁개방기의 교과서 편제 방침 = 132
3. 개혁개방기 중국 초급-고급중학 역사교재의 영역 편제 변화 = 139
Ⅲ. 중국의 중ㆍ고교용 역사교재의 영역 편제와 단원 편제 분석 = 150
1. 초급중학(중학) 세계사 교재 = 150
2. 고급중학(고교) 세계사 교재 = 159
Ⅳ. 맺음말 = 165
중국의 중등학교 교육과정 개혁과 자국사 교육의 편제 / 『敎育課程標準』 체제의 수용을 중심으로 / 오병수
Ⅰ. 머리말 = 171
Ⅱ. 편제의 의도와 原理 : 『敎育課程標準』체제의 수용 = 176
1. 『敎育課程標準』 체제의 수용 배경 = 176
2. 「교육과정 표준」의 구조 = 183
Ⅲ. 편제의 실제 : 강화된 국가주의 = 194
1. 國家主義의 기제 : 戰爭史 중심의 서술 = 195
2. 국가주의와 21세기 시민 = 210
Ⅳ. 맺음말 = 215
중국 역사교육에서의 '민족문제'와 고구려ㆍ발해 서술 변화에 대한 고찰 / 구난희
Ⅰ. 문제제기 = 219
Ⅱ. '민족연합'에서 '민족결합'으로 = 221
Ⅲ. 중화민족 애국주의로의 전환 = 231
Ⅳ. 개혁ㆍ개방 속의 민족통합 강조 = 239
Ⅴ. 자율 속의 통합원칙 강화 = 247
Ⅵ. 요약 및 제언 = 256
Abstract = 260
색인 = 270