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▼a (핀란드 초등학교 선생님이 직접 쓴) 핀란드 교육:
▼b 현장보고서/
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▼e 고향옥 옮김.
▼a フィンランドの?育力
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▼a 일본역자: 小林?子
▼a 원저자명: Pahkala, Riikka
▼a 교육현장
▼a 핀란드초등학교
▼a Pahkala, Riikka
▼a 고향옥
▼a 리카 파카라
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▼a 단행본
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▼b 소29ㅍ고
| 자료유형 : | 단행본 |
|---|---|
| ISBN : | 9788994449166 |
| 분류기호 : | 370.94897 |
| 개인저자 : | 소림례자 |
| 서명/저자사항 : | (핀란드 초등학교 선생님이 직접 쓴) 핀란드 교육: 현장보고서/ 리카 파카라 지음; 고향옥 옮김. |
| 원서명 : | フィンランドの?育力 |
| 발행사항 : | 고양: 담푸스, 2013. |
| 형태사항 : | 182 p.: 삽화; 21 cm. |
| 일반주기 : | 일본역자: 小林?子 |
| 일반주기 : | 원저자명: Pahkala, Riikka |
| 개인저자 : | Pahkala, Riikka |
| 개인저자 : | 고향옥 |
| 개인저자 : | 리카 파카라 |
| 분류기호 : | 370.94897 |
| 언어 | 한국어 |
글을 시작하며
제1장 PISA가 증명한 세계 최고의 학력
세계 최고 학력을 자랑하는 아이들
교육 개혁이 낳은 수준 높은 교사들
핀란드의 교육제도
제2장 우수한 교사는 이렇게 만들어진다
내가 교사가 된 이유
대학 입학 전 1년 동안의 경험
수준 높은 교사를 양성하는 교육학부의 하루하루
그룹 교육에서 오더메이드(Order Made)교육으로
제3장 어떻게 알기 쉽게 공부를 가르칠까
첫 학급의 학생이 무려 33명!
신입생을 알기 위한 스무스 스타트(Smooth Start)
분반 제도와 융통성 있는 시간표
수학은 왜 배워요?
저학년 때 철저히 배우는 핀란드어
학생들에게 인기 만점 과목은 미술과 공작
역사는 어떻게 가르칠까
교육의 기본은 개방에 있다
학생들 스스로 정하는 학급 규칙
좋은 교사와 그렇지 않은 교사의 경계선
제4장 탄탄한 현장 지원 시스템
이상적인 나의 교사상
학교의 책임 & 학부모의 책임
보호자 면담일에 이루어지는 설문조사
교사와 학생의 든든한 우군이 되는 지원팀
특수교육이란 무엇인가
학생에 대한 판단 기준
내 아이의 문제에 어떻게 대응할 것인가
남보다 지능은 부족하지만 모두에게 사랑받는 아이
말수 적은 학생에 대한 대응법
문제아에 대하여 지원팀과 함께 내린 처방책
제5장 다재다능한 교사를 원하다
숙제가 없어 즐거운 여름방학
선배에게 물려받아 쓰는 교과서
숙제는 학생의 몫이다
학생들의 질문에 어떻게 마주할까
9·11 테러를 바라본 아이들의 반응
종교 수업에서는 무엇을 가르치나
교사에게는 악몽과 같은 현장체험학습
개를 기르는 사람은 자녀를 잘 키운다?
어린이 문제가 낳은 몬스터 페어런츠
세상에 ‘왕따’가 없는 학교는 없다
대응하기 어려운 여학생들 사이의 왕따
왕따를 이겨내기 위한 자부심 키우기
제6장 개인의 차이를 이해하는 교육 시스템
내 아들에게 일어난 기적
내 아이들의 핀란드어 선생님은 바로 나
핀란드 교육의 앞날
사회 전체가 지탱해주는 교육제도
왜 세계의 가난은 사라지지 않는가 : 유엔인권자문위원이 손녀에게 들려주는 자본주의 이야기
330.122 Z66ㅇ양
질문의 격 : 옳은 방식으로 질문해야 답이 보인다
302.2 유54ㅈ
중국필패 : 시험, 독재, 안정, 기술은 어떻게 중국을 성공으로 이끌었고 왜 쇠퇴의 원인이 되는가
320.952 황62ㅈ박
돈의 방정식
332.02401 H842ㄷ박
지리의 힘 : 지리는 어떻게 개인의 운명을, 세계사를, 세계 경제를 좌우하는가
320.12 M369ㅈ김
아! 대한민국 2판
359.8 구45ㅇ2
L'Amiral coréen Yi Sun-sin : les batailles navales contre l'invasion japonaise au XVIe siècle
359.0092 이56l황
(회고록) 역경과 보람의 세월 5판
359.0092 구45ㅅ5
海士 21期 歷史畵報 : 입교 60주년 記念
359.00711 구45ㅎ
경제학혁명
330 신94ㄱ
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