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(TRIZ) 대학생 창의교육 이론서 : NFTM-TRIZ 이론 기초로,. 1

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도서 상세정보
자료유형 :	단행본
ISBN :	9788975281990
분류기호 :	378.018
개인저자 :	권현종
서명/저자사항 :	(TRIZ) 대학생 창의교육 이론서: NFTM-TRIZ 이론 기초로,. 1/ 권현종 저.
책등표제 :	(대학생) 창의교육 이론서.1, TRIZ
발행사항 :	서울: 두양사, 2007.
형태사항 :	228 p.: 삽화; 25 cm.
서지주기 :	참고문헌(p. 215) 및 찾아보기(p. 217-228) 수록
분류기호 :	378.018
언어	한국어

소장정보

해군사관학교

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목차
제1장 21세기 우리대학생들이 갖추어야 할 조건 = 9
1.1 요즘 우리의 대학생 = 11
1.2 창의적 사고를 갖춘 대학생 = 17
제2장 대학생 창의교육의 필요성 = 27
2.1 지속성과 연계성 담보 = 29
2.2 긍정적 사고와 자신감 고취 = 40
2.3 꾸준한 창의교육은 집중력과 수리적 사고에 도움 = 44
제3장 창의력 향상에 필요한 동기부여 = 47
3.1 동기부여의 중요성 = 49
3.2 갈라바롬까(Golovolomko) = 55
3.3 동화, 공상과학 소설 = 57
제4장 창의력 발달에 필요한 심리적 타성 극복 = 61
4.1 심리적 타성 = 63
4.2 전공분야에 의한 타성 = 70
4.3 '전문용어, 혹은 정의(Definition)'에 의한 심리적 타성 = 77
4.4 심리적 타성 극복을 위한 STC 연상법 = 80
제5장 기존의 창의력 향상에 활용되고 있는 기법 = 85
5.1 브레인스토밍 기법과 막내 수병 이야기 = 87
5.2 초점물체 기법 = 90
5.3 모자이크가 창의적 환경 조성 = 94
제6장 발명가의 기본은 모순 해결 = 99
6.1 행정적 모순 = 101
6.2 기술적 모순 = 104
6.3 물리적 모순 = 107
제7장 TRIZ 이론에 관하여 = 111
7.1 알트슐러(G.Altshuller)와 TRIZ이론의 역사적 탄생 배경 = 113
7.2 알트슐러(G.Altshuller)의 학문적 근면성 = 124
7.3 TRIZ 마스터들의 국가 별 계보 분류 = 135
7.4 핵심 이론인 '이상적인최종결과(IKR), 혹은 목표' = 153
7.5 구소련 멘탈리즘(Mentalism)과 트리즈 = 162
7.6 구소련시절 트리즈 이론의 위기, 발전, 성장 = 172
7.7 트리즈의 국내 유입 경로 및 과정 = 179
제8장 NFTM-TRIZ 이론에 관하여 = 185
8.1 NFTM-TRIZ 이론 형성 과정 = 187
8.2 지노브끼나(M.Zinovkina) 박사의 학문적 배경과 업적 = 190
8.3 NFTM-TRIZ 이론의 8단계 학습체계 = 193
8.4 선문대학교 NFTM-TRIZ센터에 관하여 = 197
제9장 NFTM-TRIZ 대학생창의교육 교수법 = 201
9.1 그룹 나누기와 동기부여 = 203
9.2 그룹 별 창의적 과제 부여 = 205
제10장 대학생 창의교육의 시사점과 전망 = 207
참고문헌 = 215
찾아보기 = 217