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言語와 心理

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도서 상세정보
자료유형 :	단행본
ISBN :	8934801441
분류기호 :	400.19
개인저자 :	김진우
서명/저자사항 :	言語와 心理/ 金鎭宇著.
발행사항 :	서울: 翰信文化社, 1988.
형태사항 :	351p.; 23cm.
서지주기 :	참고문헌: p.331-347, 색인수록
언어	한국어

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KMO200303857 400.19-김78ㅇ 권 호 : 351p.
발행년 : 1988
발행처 : 翰信文化社
서 명 : 言語와 心理

목차
第1章言語와 心理學의 關係
1.1. 心理言語學의 誕生 = 1
1.2. 變形的模型에서 心理的實在까지 = 5
1.3. 心理的模型의 모색 = 10
1.4. 精神生物學과 認知科學으로의 發展 = 18
1.5. 앞으로의 展望과 課題 = 22
第2章心理言語學의 理論的基盤
2.1. 세 갈래의 學風 = 29
2.2. 行動主義理論의 輪郭 = 38
2.2.1. Watson에서 Hull까지 = 38
2.2.2. 作動理論 = 42
2.3. 行動主義的言語觀 = 43
2.3.1. Watson의 言語觀 = 44
2.3.2. Skinner의 說明 = 45
2.3.3. 仲介反應의 理論 = 48
2.3.4. 記憶의 문제 = 51
2.3.5. 文法의 學習 = 53
2.4. 變形生成主義의 軌跡 = 54
2.4.1. 初期的模型 = 56
2.4.2. 標準理論 = 60
2.4.3. 擴大標準理論 = 64
2.4.4. 修正擴大標準理論 = 66
2.5. 變形生成主義의 言語觀 = 69
2.5.1. 傳統的理性主義 = 72
2.5.2. 內在說 = 74
2.6. 認知主義의 成長과 그 理論 = 77
2.6.1. 形態心理學 = 77
2.6.2. 認知心理學 = 81
2.6.3. 構成主義 = 86
2.7. 認知主義의 言語觀 = 89
2.7.1. 反行動主義 = 89
2.7.2. 强硬論 = 91
2.7.3. 柔軟論 = 92
第3章言語의 習得과 發達
3.1. 心理言語學의 本領 = 97
3.2. 言語發達의 特性과 그 基本段階 = 107
3.3. 音韻組織의 발달 = 123
3.3.1. 종알거림과의 關係 = 123
3.3.2. 불완전한 模倣 = 126
3.3.3. 辨別的資質의 理論 = 130
3.3.4. 超分節音素들 = 132
3.4. 文法組織의 發達 = 135
3.4.1. 構造的能力의 구축 = 135
3.4.2. 言語學的模型들 = 140
3.4.3. 語形과 機能語의 습득 = 149
3.4.4. 四세 때의 文法과 그 이후 = 152
3.5. 意味組織의 發達 = 158
3.5.1. 意味中心의 새 接近法 = 158
3.5.2. 어휘의 習得 = 161
3.5.3. 幼兒어휘의 의미 = 165
3.5.4. 文章의 의미 = 174
3.5.5. 談話的 의미 = 178
3.6. 言語習得의 理論 = 183
3.6.1. 內在說에 대한 論爭의 再燃 = 183
3.6.2. 變形文法的習得模型 = 186
3.6.3. 反論으로서의 認知理論 = 197
3.6.4. 折衷論의 대두 = 202
第4章言語의 處理
4.1. 이제 시작된 挑戰的인 과제 = 207
4.2. 여러 形態의 모형들 = 215
4.3. 말의 知覺 = 223
4.3.1. 範疇的知覺 = 225
4.3.2. 統合的分析 = 235
4.4. 統辭的處理절차 = 240
4.5. 認知的處理策略 = 244
4.5.1. 指標的 실험들 = 244
4.5.2. 綜合的試案들 = 247
4.6. 意味的處理節次 = 255
4.6.1. 어휘의 處理 = 261
4.6.2. 記憶作用 = 268
第5章 컴퓨터的言語處理
5.1. 말하는 機械 = 283
5.2. 意味網과 言語處理모형 = 290
5.3. 統辭的處理와 ATN = 297
5.4. 두개의 例 = 304
5.4.1. Anderson의 모형 = 305
5.4.2. Winston의 모형 = 308
第6章言語의 生成
6.1. 두 가지 接近法 = 313
6.2. 주저와 言語生成의 單位 = 318
6.3. 말의 誤謬 = 324
참고문헌 = 331
찾아보기 = 349