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(졸다가도 웃게 만드는 깔깔깔)강의유머 기법 = Humor

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도서 상세정보
자료유형 : 단행본
ISBN : 8989313937 
분류기호 : 811.7 
개인저자 : 조관일
서명/저자사항 : (졸다가도 웃게 만드는 깔깔깔)강의유머 기법=  Humor/  조관일 지음. 
기타표제 : 표지잡정보:  강의, 강연, 연설, 설교, 즉석 스피치에서 청중을 사로잡는 유머창작법! 
발행사항 : 서울:  위즈덤하우스,  2006. 
형태사항 : 270 p.:  삽화;  22 cm. 
언어 한국어
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    KMO200700012 권 호 :
    발행년 : 2006
    발행처 : 위즈덤하우스

    서 명 : (졸다가도 웃게 만드는 깔깔깔)강의유머 기법=Humor


    목차
    '깔깔깔 강의유머 기법' 에 들어가면서 = 8
    웃기는 강의를 하게 된 사연 = 10
    제1장. 여러분도 유머 강의를 할 수 있다
    01 유머 - 강사들의 스트레스 = 18
    02 요령을 알면 유머가 보인다 = 21
    03 썰렁한 강사는 강단에 서지 말라 = 25
    04 강의유머, 이래서 중요하다 = 29
    05 강의유머, 부작용을 조심하자 = 33
    06 유머 콤플렉스에 빠지지 말라 = 36
    07 여러분이 유머 강의를 못하는 이유 = 39
    08 유머의 달인,그냥 되는 게 아니다 = 44
    09 대화유머와 강의유머는 다르다 = 46
    제2장. 유머 발상과 유머 감각 기르기
    01 많이 보고 많이 들어라 = 61
    02 어떻게 웃기는지 탐구하고 기록하라 = 65
    03 모델을 선정하라 = 68
    04 발상을 습관화하라 = 70
    05 평소에 유머를 궁리하고 또 궁리하라 = 75
    06 모방이 쌓이면 창조가 된다 = 78
    07 말하는 스타일을 바꿔라 = 81
    08 '자기 식' 유머를 구사하라 = 85
    제3장. 유머의 원리와 구성법
    01 유머의 핵심은 '뒤집기'와 '허 찌르기' = 91
    02 강의유머의 두 가지 유형 = 93
    03 유머의 가공과 재구성하기 = 96
    04 추가적인 멘트로 유머성을 높여라 = 100
    05 청중은 이럴 때 웃는다 = 104
    제4장. 유머 재료 발굴과 유머 계획 세우기
    01 웃기려고 해야 소재가 잡힌다 = 115
    02 궁리하면 유머 소재는 무궁무진하다 = 117
    03 유머 소재의 수집과 관리 요령 = 118
    04 강의 유머는 치밀한 계획이 생명이다 = 124
    05 유머 계획을 세우는 법 = 128
    06 유머에도 금기가 있다 = 137
    07 다양한 교수법을 활용하라 = 143
    제5장. 강의유머 만들기
    01 상황 활용법 = 150
    02 뉴스 활용법 = 158
    03 경험 활용법 = 167
    04 자기 풍자법 = 170
    05 Y담 활용법 = 175
    06 기존 유머 활용법 = 179
    07 패러디ㆍ흉내법 = 187
    08 비속어ㆍ독설법 = 190
    09 용어 유머 해석법 = 194
    10 유행 및 유행어 활용법 = 197
    11 속담 활용법 = 201
    12 조어 활용법 = 206
    13 신(新)이론 기법 = 209
    14 동음이의어ㆍ유사어 활용법 = 215
    15 머리글자 활용법 = 219
    16 청중 활용법 = 224
    17 특수기능 활용법 = 227
    18 소품 활용법 = 230
    제6장. 재미있게 말하는 법 - 유머 화법
    01 웃는 얼굴로 말하라 = 235
    02 웃음의 시동을 걸어라 = 239
    03 대화식으로 말하라 = 244
    04 유머형 말투로 말하라 = 248
    05 물 흐르듯 발음하라 = 251
    06 짧은 호흡으로 말하라 = 253
    07 변화 있게 말하라 = 257
    08 현장감 있게 말하라 = 259
    09 유머를 연기하라 = 263
    10 미리 김을 빼지 말라 = 265
    '깔깔깔 강의유머 기법' 을 끝내며 = 268

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