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한국 근대 초등교육의 좌절 : 일제강점기 초등교육

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도서 상세정보
자료유형 :	단행본
ISBN :	8982879455
분류기호 :	372.951
개인저자 :	김경자
서명/저자사항 :	한국 근대 초등교육의 좌절: 일제강점기 초등교육/ 김경자,; 김민경,; 김인전,; 이경진.
발행사항 :	서울: 교육과학사, 2005.
형태사항 :	294 p.: 삽화; 25 cm.
총서사항 :	한국 근대 초등교육사 시리즈; 3.
서지주기 :	참고문헌: p.209-214, 색인수록
개인저자 :	김민경
개인저자 :	김인전
개인저자 :	이경진
언어	한국어

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해군사관학교

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KMO200700712 권 호 :
발행년 : 2005
발행처 : 교육과학사

서 명 : 한국 근대 초등교육의 좌절:일제강점기 초등교육

목차
서문 = 3
제Ⅰ부 초등교육의 정체성 연구
제1장 일제강점기 초등교육의 정체성 탐색 = 11
1. 역사 연구를 통한 초등교육 본질 탐구의 필요성 = 13
2. 일제강점기 초등교육 연구의 동향 = 17
3. 새로운 탐색의 필요 = 29
토의 과제 = 30
제2장 공교육으로서의 초등교육 = 31
1. 초등교육의 공적 성격 = 33
2. 초등학교 교육과정 분석을 위한 종합주의적 입장 = 39
토의 과제 = 49
제Ⅱ부 일제강점기 초등학교 교육과정
제3장 교육목표 = 53
1. 일제강점과 제1차 조선교육령(1911.8.23-1922.2.3) = 55
2. 3ㆍ1 독립운동과 제2차 조선교육령(1922.4.1-1938.3.31) = 57
3. 중일 전쟁과 제3차 조선교육령(1938.3.3-1943.3.8) = 58
4. 태평양 전쟁과 제4차 조선교육령(1943.4-1945.8.15) = 60
토의 과제 = 67
제4장 교육내용 = 69
1. 교과목의 변천 = 71
2. 교육과정의 편제 = 76
토의 과제 = 108
제5장 교육방법 = 109
1. 법령에 나타난 교수상의 주의사항 = 111
2. 교수요지에 명시되어 있는 교과별 교육방법 = 115
3. 교육의 실제 = 120
토의 과제 = 130
제6장 교육평가 = 131
1. 입학 시험 및 편입 시험 = 133
2. 학업평가 = 135
3. 품행평가 = 139
토의 과제 = 143
제Ⅲ부 일제강점기 초등교육 대상과 교원
제7장 학습자와 교육환경 = 147
1. 취학률 = 149
2. 여학생 취학률 = 154
3. 입학 연령 = 155
4. 입학 전 교육 = 159
5. 수업료 = 163
토의 과제 = 170
제8장 교원양성과 처우 = 171
1. 교원양성 교육과정 = 173
2. 교원자격시험 = 185
3. 교원의 구성 및 처우 = 187
토의 과제 = 197
제Ⅳ부 일제강점기의 기형적 초등교육
제9장 교육의 본질을 상실한 초등교육의 시대 = 201
토의 과제 = 208
참고문헌 = 209
찾아보기 = 215
부록
제1차 조선교육령(명치 44년(1911년) 8월 23일 칙령 제229호) = 221
보통학교 규칙(명치 44년(1911년) 10월 20일 조선총독부령 제100호) = 224
제2차 조선교육령(대정 11년(1922년) 2월 4일 칙령 제19호) = 232
보통학교 규정(대정 11년(1922년) 2월 20일 조선총독부령 제8호) = 236
제3차 조선교육령(소화 13년(1938년) 3월 3일 칙령 제103호) = 252
소학교 규정(소화 13년(1938년) 3월 15일 조선 총독부령 제24호) = 255
제4차 조선교육령(소화 18년(1943년) 3월 8일 칙령 제113호) = 272
국민학교 규정(소화 16년(1941년) 3월 31일 조선총독부령 제90호) = 274