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수업 컨설팅 바로하기 : PCK로 들여다 본 수업이야기

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도서 상세정보
자료유형 :	단행본
ISBN :	9788955441161
분류기호 :	371.3
개인저자 :	곽영순
서명/저자사항 :	수업 컨설팅 바로하기: PCK로 들여다 본 수업이야기/ 곽영순,; 강호선,; 남경식,; 백종민,; 방소윤 공저.
발행사항 :	서울: 원미사, 2007.
형태사항 :	368 p.: 삽화; 26 cm.
일반주기 :	PCK는 "Pedagogical Content Knowledge"의 약어임
서지주기 :	참고문헌: p.363, 색인수록
개인저자 :	강호선
개인저자 :	남경식
개인저자 :	백종민
개인저자 :	방소윤
분류기호 :	371.3
언어	한국어

소장정보

해군사관학교

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KMO200702618 권 호 :
발행년 : 2007
발행처 : 원미사

서 명 : 수업 컨설팅 바로하기:PCK로 들여다 본 수업이야기

목차
제1장 수업의 준비 = 13
1. 무엇을 왜 배워야 하나 = 14
2. 누구를 위하여, 어디까지 가르칠 것인가: 학습자 분석 및 교육과정 분석 = 18
3. 어떻게 가르칠 것인가: 수업의 얼개 구성 = 20
4. 무엇으로 가르칠 것인가: 자료수집 = 22
제2장 무슨 말을 어떻게 꺼낼까? - 수업의 시작 - = 27
사례 1. 지구의 크기는 어떻게 측정할까? = 27
사례 2. 탄성력이란 무엇일까? = 31
사례 3. 물질의 고유한 특성, 밀도 = 33
사례 4. 전기력과 자기력 = 36
사례 5. 마찰력 = 39
제3장-1 수업의 징검다리 = 51
첫 번째 사례 - "개념을 알아야 현상이 보이지!" = 52
두 번째 사례 - 자신의 말로 표현해 봐 = 69
세 번째 사례 - 보이면 믿을 수 있고, 들리면 믿을 수 있지 = 81
같은 주제, 다른 수업 = 99
제3장-2 수업의 징검다리 = 121
첫 번째 사례 - 친절한 K교사 이야기 = 122
두 번째 사례 - 너희들이 무얼 궁금해 하는지 난 알아 = 144
세 번째 사례 - 수업은 학생들이 개념을 말하게 하는 것이다 = 162
분석 및 논의 = 185
제4장 수업의 굽이굽이 - 다양한 수업모델과 이론 - = 197
1. 귀납적 모델 = 199
2. 연역적 모델 = 214
3. 문제 기반 모델 = 233
4. 사회적 상호작용 모델 = 248
5. 수업모델은 수업지원의 도구일 뿐 = 259
제5장 수업에서의 평가 = 263
1. 수업은 학생들이 가진 생각을 끄집어내서 그것을 올바른 방향으로 바꾸어주는 것 = 264
2. 수업과 평가는 분리된 것이 아니죠 = 272
제6장-1 수업 되돌아보기 = 281
수업 컨설팅을 통한 수업 되돌아보기 = 281
1. 지금까지 수업을 어떻게 바라보았는가? = 283
2. 수업 사례 예시 = 291
3. 자기 평가 = 298
4. 전문가 협의회를 통한 수업 컨설팅 = 299
5. 수업 컨설팅 후 수업 재구성 = 304
6. 수업 컨설팅에서 얻은 것들 = 307
7. 마치면서 = 311
제6장-2 수업 되돌아보기 = 315
1. 나의 수업 일기 = 317
2. 수업 사례 예시 = 320
3. 자기 평가와 수업 컨설팅 = 325
4. 수업 컨설팅 후 수업 재구성 = 336
5. 학생이 바라본 수업 = 338
6. 마치면서 = 342
제7장 수업 컨설팅, 이론을 알고 해보자 = 347
1. 전문직으로서의 교사 = 348
2. 내용 교수법과 일반 교수법의 차이 = 350
3. PCK와 수업 컨설팅 = 351
4. 수업평가와 수업 컨설팅 = 353
5. 수업 컨설팅의 과정 = 355
4. 결론 = 362
참고문헌 = 363
찾아보기 = 365