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교실수업전략 : 협동적 학습을 위한 45가지

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도서 상세정보
자료유형 :	단행본
ISBN :	8978785980
분류기호 :	371.3
개인저자 :	뵐, 더그
서명/저자사항 :	교실수업전략: 협동적 학습을 위한 45가지/ Doug Buehi 지음; 노명완,; 정혜승 옮김.
발행사항 :	서울: 박이정, 2002.
형태사항 :	300 p.: 삽화; 26 cm.
일반주기 :	원서의 2판을 번역함
일반주기 :	Classroom staregies for interactve learing
서지주기 :	참고문헌: p.295-300
개인저자 :	노명완
개인저자 :	정혜승
분류기호 :	371.3
언어	한국어

소장정보

해군사관학교

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KMO200901441 권 호 :
발행년 : 2002
발행처 : 박이정

서 명 : 교실수업전략:협동적 학습을 위한 45가지

목차
옮긴이의 말 = 8
서론 = 11
제1부 전략적 독자 및 학습자로 이끌기 = 13
제1장 독서와 학습에 대한 상호작용적 관점 = 15
제2장 글의 틀과 교실 수업 전략 = 25
제3장 '사실 피라미드'를 활용한 내용의 중요도 결정 = 33
제2부 교수·학습을 위한 교실 수업 전략 = 41
나의 수업에 전략을 맞추라 = 43
1. 유추 도해 조직자 = 45
2. 내용 예측하기 = 49
3. 사전 지식의 브레인스토밍 = 54
4. 단원 여행하기 = 60
5. 인물 인용하기 = 66
6. 개념／정의 지도 그리기 = 71
7. 다양한 관점에서 읽기 = 76
8. 토론망 = 81
9. 정교한 질문 = 86
10. 인물 따라가기 = 91
11. 프레어 모형 = 97
12. 상상 속으로 = 103
13. 역사의 흐름 파악하기 = 109
14. 역사의 기억 주머니 = 115
15. 탐구 도표 = 119
16. 협동하여 읽기 = 124
17. 과제 분담 모형 = 129
18. K-W-L Plus(아는 것／알고 싶은 것／배운 것；Know／Want to know／Leaned) = 132
19. 학습 일지 쓰기 = 137
20. 자석 요약하기 = 141
21. 수학책을 읽는 열쇠 = 146
22. 의미 지도 그리기 = 151
23. 함께 검토하기 = 156
24. 역할에 맞추어 읽기 = 163
25. 가능한 문장 만들기 = 168
26. 내용 차례 만들기 = 172
27. 문제 상황 해결해 보기 = 179
28. 주장／근거 개요 짜기 = 183
29. 피라미드 다이어그램 = 188
30. 질문의 답은 어디에 = 192
31. 질문 분석하기 = 198
32. 저자에게 질문하기 = 204
33. RAFT(역할／독자／형식／화제；Role／Audience／Format／Topic) = 209
34. 소리내어 읽기 = 215
35. 마지막 말은 나에게 = 221
36. 과학책 훑어보기 = 225
37. 의미 자질 분석하기 = 231
38. SMART(독서와 사고에 대한 자기 점검；Self-Monitoring Appwach to Reading and Thinking) = 235
39. 핵심어로 내용 짐작하기 = 239
40. 이야기 지도 그리기 = 244
41. 짜임새 있게 필기하기 = 250
42. 글의 틀 활용하여 글쓰기 = 256
43. 단서 활용하여 어휘 공부하기 = 260
44. 단어의 나무 = 266
45. 사진 속으로 들어가기 = 272
부록 = 277
참고문헌 = 295