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Evidence-based approaches to becoming a culturally responsive educator : emerging research and opportunities

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도서 상세정보
자료유형 : eBook
ISBN : 9781522588689 
ISBN : 152258868X 
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개인저자 : Broughton, Anthony, author.
서명/저자사항 : Evidence-based approaches to becoming a culturally responsive educator:  emerging research and opportunities /  Anthony Broughton. 
발행사항 : Hershey, Pennsylvania (701 E. Chocolate Avenue, Hershey, Pennsylvania, 17033, USA):  IGI Global,  [2019]. 
형태사항 : 1 online resource. 
총서사항 : Advances in educational technologies and instructional design (AETID) book series 
서지주기 : Includes bibliographical references and index. 
내용주기 : Single story combaters in education: a call for culturally responsive pedagogy -- believing in your "other" you: believing in the positive possibilities of all children -- Facilitating knowledge: believing in co-constructing knowledge -- Green thumb educating: believing in meaningful relationship with children and families -- Going "live" in education: believing in contextualizing academic skills -- The "lit" classroom: believing in cultivating innovating and empowering classroom climates (The exemplar of Hip Hop pedagogy and play). 
요약 : "This book focuses on the process of becoming a culturally responsive teacher then educator, which begins with the mindset that all children are capable of personal and professional success"--  Provided by publisher. 
일반주제명 : Culturally relevant pedagogy. -- 
일반주제명 : Multicultural education. -- 
일반주제명 : Classroom environment. -- 
일반주제명 : EDUCATION / Essays -- 
일반주제명 : EDUCATION / Organizations & Institutions -- 
일반주제명 : EDUCATION / Reference -- 
기타형태 저록 : Print version: Broughton, Anthony. Evidence-based approaches to becoming a culturally responsive educator. Hershey PA : Information Science Reference, [2019], 9781522588672
언어 영어
원문
URL :

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