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• LDR

  00891nam a2200265 c 4500

• 001

  000000774873

• 005

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  ta

• 008

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• 020

  ▼a  9788994445144
  ▼g  03370

• 040

  ▼a  243002

• 041

  ▼a  kor
  ▼h  jpn

• 056

  ▼a  370
  ▼2  4

• 100

  ▼a  佐藤學

• 245

  ▼a  (세계적인 혁신 교육의 선구자 사토 마나부 선생님의) 아이들을 어떻게 가르칠 것인가/
  ▼d  사토 마나부 지음;
  ▼e  박찬영 옮김.

• 260

  ▼a  서울:
  ▼b  살림터,
  ▼c  2011.

• 300

  ▼a  231 p.:
  ▼b  사진;
  ▼c  23 cm.

• 504

  ▼a  참고문헌 : p. 204-205

• 507

  ▼t  敎育の方法

• 520

  ▼b  지난 십여 년 동안 사토 마나부의 ‘배움의 공동체’로서의 학교 만들기 교육개혁은 일본의 많은 학교에서 시행되어왔고, 그 탁월한 교육적 성취는 존중받아 마땅할 것이다. 그러나 사토 마나부의 배움의 공동체는 하나의 배움의 공동체이자 일본 교육방법학의 산물이라는 것을 간과해서는 안 된다. 이제 우리의 시선은 ‘배움의 공동체’가 나온 그 논의의 토대로 향해야 한다. 『아이들을 어떻게 가르칠 것인가』는 그의 배움의 공동체를 이론적으로 함의하고 있다

• 653

  ▼a  아이들
  ▼a  혁신교육
  ▼a  배움
  ▼a  공동체

• 950

  ▼b  \13000

• 991

  ▼a  단행본

• 090

  ▼a  371.3
  ▼b  좌27ㄱㅂ