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▼a 최정임
▼a PBL로 수업하기/
▼d 최정임,
▼e 장경원 공저.
▼a 2판.
▼a 서울:
▼b 학지사,
▼c 2015.
▼a 294 p.:
▼b 서식 및 양식;
▼c 23 cm.
▼a PBL = Problem Based Learning
▼a 부록: 1. PBL 문제 사례. - 2. PBL 문제 개발 양식 및 진단 체크리스트. - 3. PBL 수업 준비 자료
▼a 참고문헌 (p. 319-327) 및 색인 수록
▼a 최근 학교 교육에서는 전문 지식의 획득뿐만 아니라 창의력, 고차적 사고력, 문제해결력과 같은 21세기에 요구되는 새로운 역량을 기르기 위해 노력하고 있다. 이러한 변화는 교수자 중심의 수업에서 학습자 중심의 수업으로 교육의 패러다임 변화를 초래하였고, 문제중심학습(Problem-Based Learning: PBL)은 학습자 중심의 수업 방법으로서 많은 관심을 받았다. PBL은 문제해결능력을 육성하기 위해 교수자가 학교 환경에서 교육목표에 맞는 최적의 문제해결 맥락을 제공한다.
▼a 문제 중심 학습[問題中心學習]
▼a 문제 중심 학습법[問題中心學習法]
▼a problem-based learning
▼a 장경원
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▼a 송미영
▼b 송미영
▼a 단행본
▼a 371.39
▼b 최74p2
| 자료유형 : | 단행본 |
|---|---|
| ISBN : | 9788999707780 |
| 개인저자 : | 최정임 |
| 서명/저자사항 : | PBL로 수업하기/ 최정임, 장경원 공저. |
| 판사항 : | 2판. |
| 발행사항 : | 서울: 학지사, 2015. |
| 형태사항 : | 294 p.: 서식 및 양식; 23 cm. |
| 일반주기 : | PBL = Problem Based Learning |
| 일반주기 : | 부록: 1. PBL 문제 사례. - 2. PBL 문제 개발 양식 및 진단 체크리스트. - 3. PBL 수업 준비 자료 |
| 서지주기 : | 참고문헌 (p. 319-327) 및 색인 수록 |
| 초록 : | 최근 학교 교육에서는 전문 지식의 획득뿐만 아니라 창의력, 고차적 사고력, 문제해결력과 같은 21세기에 요구되는 새로운 역량을 기르기 위해 노력하고 있다. 이러한 변화는 교수자 중심의 수업에서 학습자 중심의 수업으로 교육의 패러다임 변화를 초래하였고, 문제중심학습(Problem-Based Learning: PBL)은 학습자 중심의 수업 방법으로서 많은 관심을 받았다. PBL은 문제해결능력을 육성하기 위해 교수자가 학교 환경에서 교육목표에 맞는 최적의 문제해결 맥락을 제공한다. |
| 일반주제명 : | 문제 중심 학습[問題中心學習] -- |
| 일반주제명 : | 문제 중심 학습법[問題中心學習法] -- |
| 일반주제명 : | problem-based learning -- |
| 개인저자 : | 장경원 |
| 분류기호 : | 371.39 |
| 언어 | 한국어 |
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