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▼a 권재원
▼a 그 많은 똑똑한 아이들은 어디로 갔을까?:
▼b PISA/
▼d 권재원 지음.
▼a 서울:
▼b 지식프레임,
▼c 2015.
▼a 271 p.;
▼c 23 cm.
▼a 교육 평가[敎育評價]
▼a 교육 사회학[敎育社會學]
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▼a 단행본
▼a 370.115
▼b 권73ㄱ
| 자료유형 : | 단행본 |
|---|---|
| ISBN : | 9788994655383 |
| 개인저자 : | 권재원 |
| 서명/저자사항 : | 그 많은 똑똑한 아이들은 어디로 갔을까?: PISA/ 권재원 지음. |
| 발행사항 : | 서울: 지식프레임, 2015. |
| 형태사항 : | 271 p.; 23 cm. |
| 일반주제명 : | 교육 평가[敎育評價] -- |
| 일반주제명 : | 교육 사회학[敎育社會學] -- |
| 분류기호 : | 370.115 |
| 언어 | 한국어 |
프롤로그 우리는 왜 PISA에 열광하는가?
1 PISA를 말하다
PISA의 목적은 교육이 아니다?
만 15세, 자본으로서의 인간
패러다임의 전환 ? -자본에서 지식으로
2 PISA를 들여다보다
무엇을 평가하는가? -21세기의 핵심역량
어떻게 평가하는가? -PISA 미리보기
3 PISA를 통해 본 대한민국 교육
그래서, 몇 등이야?
상위권을 판쓸이한 동아시아
PISA 12년, 무엇이 바뀌었나?
왜 순위가 높은데도 인재는 부족할까?
4 PISA를 읽는 또 다른 코드
교육 격차의 다양한 양상들
학생을 사랑하지만 학교에 지친 교사들
가장 똑똑하지만 가장 불행한 아이들
성취도에 관한 오해
5 PISA보다 PIAAC이 문제다
평균 이하의 대한민국 성인
학습이 불가능한 사회
6 PISA로부터 배울 것
다시, 제대로 보는 대한민국 교육의 자리
PISA의 교훈과는 거꾸로 가는 교육정책
넘치는 것을 버리고 부족한 것을 채우자
혁신학교가 가야 할 길
문제는 학생이 아니라 성인, 학교가 아니라 사회다
에필로그 PISA 순위가 교육의 전부는 아니다
미국 정부와 정치, 2
320.973 미16
피지컬 AI 메가 트렌드 : 행동하는 인공지능이 만들어낼 70경 원 시장과 미래 생존 전략
303.483 최95ㅍ
(전원책의 좌파 비판) 자유의 적들
320.02 전66ㅈ
킹 달러 : 달러, 코인, CBDC의 미래와 새로운 통화 질서의 탄생
332.4973 B659kㅅ
돈 때문에 불안하다는 착각 : 경제적 불안을 권하는 사회에서 흔들림 없이 살아가는 법
332.024 전19ㅇㄱ
우리는 왜 AI에게 속마음을 털어놓을까? : 인공지능과 관계 맺는 인간에 관한 탐구
303.483 이35ㅇ
인공지능과 인류문명의 전환
303.4834 이92ㅇ
권력중독 : 그들은 왜 지배할수록 괴물이 되는가
303.3 S327dㄱ
유령의 삶 : 디지털 세계에서 인간은 어떻게 존재하는가
303.483 S125vㅂ
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