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▼a 고백할 게 있다. 나는 담화분석을 하지 않았고, 다른 일에서도 담화분석이 항상 가치 있다고 생각하지 않았다. 가끔 살아 있는 복잡한 교실에서 아주 짧은 순간에만 초점을 맞춰 글을 쓰는 사람들을 보면, 큰 그림, 역사적 맥락, 전체 줄거리, 비판적 눈 등 아주 많은 것들을 놓치고 있다고 생각했다. 벳시 라임스는 내 마음을 바꿨다. 그녀는 나에게 모두 상호작용적 맥락과 더 큰 사회적 맥락을 통해, 비판적 담화분석이 교사와 학생을 어떻게 변화시킬 수 있는지 증명해 보임으로써 큰 그림을 제시해 주었다. 조베스 앨런, 조지아 대학교 교육학부 교수
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▼a 말
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상세정보
말이 열리는 교실 : 교실수업 개선을 위한 담화분석
QR코드| 자료유형 : | 단행본 |
|---|---|
| ISBN : | 9788964069295 |
| 분류기호 : | 371.102 |
| 개인저자 : | Rymes, Betsy |
| 서명/저자사항 : | 말이 열리는 교실 : 교실수업 개선을 위한 담화분석/ 벳시 라임스 지음; 김종현 옮김. |
| 원서명 : | Classroom Discourse Analysis : A Tool for Critical Reflection |
| 발행사항 : | 서울: 커뮤니케이션북스, 2011. |
| 형태사항 : | 403 p.; 23cm. |
| 서지주기 : | 참고문헌 : p. 397-403 |
| 초록 : | 고백할 게 있다. 나는 담화분석을 하지 않았고, 다른 일에서도 담화분석이 항상 가치 있다고 생각하지 않았다. 가끔 살아 있는 복잡한 교실에서 아주 짧은 순간에만 초점을 맞춰 글을 쓰는 사람들을 보면, 큰 그림, 역사적 맥락, 전체 줄거리, 비판적 눈 등 아주 많은 것들을 놓치고 있다고 생각했다. 벳시 라임스는 내 마음을 바꿨다. 그녀는 나에게 모두 상호작용적 맥락과 더 큰 사회적 맥락을 통해, 비판적 담화분석이 교사와 학생을 어떻게 변화시킬 수 있는지 증명해 보임으로써 큰 그림을 제시해 주었다. 조베스 앨런, 조지아 대학교 교육학부 교수 |
| 언어 | 한국어 |
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- 5. 기타 문의사항은 도서관에 문의 바랍니다.
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