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▼a 교사의 전문성, 어떻게 만들어지나:
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▼a 교사의 전문성은 학교 변화와 혁신을 위한 핵심 요소이다. 그러나 신자유주의적으로 해석된 협소한 교사 전문성은 학교교육의 혁신에도 별 도움이 되지 않을 뿐 아니라 당사자인 교사들의 자기 효능감도 떨어뜨린다. 이와 관련해 교사 전문성을 새롭게 규정하려는 국제적 교원단체들의 공동 노력은 교사 평가와 전문성에 대한 낡은 생각을 일신하고 신자유주의의 대안을 모색하는 데도 매우 유용하다.
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상세정보
교사의 전문성, 어떻게 만들어지나 : 세계의 선생님들이 바라본 교사의 역할과 가능성
QR코드| 자료유형 : | 단행본 |
|---|---|
| ISBN : | 9788994445892 |
| 분류기호 : | 370.71 |
| 개인저자 : | Education International, El |
| 서명/저자사항 : | 교사의 전문성, 어떻게 만들어지나: 세계의 선생님들이 바라본 교사의 역할과 가능성/ 국제교원노조연맹 지음; 김석규 옮김. |
| 원서명 : | Teacher's Professional Development |
| 발행사항 : | 서울: 살림터, 2015. |
| 형태사항 : | 385 p.; 22 cm. |
| 일반주기 : | 원저자명: Education International, El |
| 초록 : | 교사의 전문성은 학교 변화와 혁신을 위한 핵심 요소이다. 그러나 신자유주의적으로 해석된 협소한 교사 전문성은 학교교육의 혁신에도 별 도움이 되지 않을 뿐 아니라 당사자인 교사들의 자기 효능감도 떨어뜨린다. 이와 관련해 교사 전문성을 새롭게 규정하려는 국제적 교원단체들의 공동 노력은 교사 평가와 전문성에 대한 낡은 생각을 일신하고 신자유주의의 대안을 모색하는 데도 매우 유용하다. |
| 개인저자 : | 김석규 |
| 단체저자명 : | 국제교원노조연맹. |
| 언어 | 한국어 |
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