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▼a 비판적 도해력:
▼b 학교 교육에서 시각적 표상의 이해와 활용/
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▼e 릴리앙 포제르 아르덴지 ,;
▼e 한재영 [공]지음;
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▼a Critical graphicacy : [understanding visual representation practices in school science]
▼a 서울:
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▼a 424 p.:
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▼a 공옮긴이: 강창숙, 오연주, 김용진, 홍준의
▼a 2015년도 세종도서 학술부문
▼a 참고문헌: p. 415-421
▼a 주석: p. 404-414
▼a Textbooks
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▼a Pozzer-Ardenghi, Lilian
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▼a 로스, 울프 마이클
▼a 아르덴지, 릴리앙 포제르
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▼a FUTURE
▼a 단행본
| 자료유형 : | 단행본 |
|---|---|
| ISBN : | 9788962912739 |
| 분류기호 : | 371.32 |
| 개인저자 : | Roth, Wolff-Michael |
| 서명/저자사항 : | 비판적 도해력: 학교 교육에서 시각적 표상의 이해와 활용/ 울프 마이클 로스 ,; 릴리앙 포제르 아르덴지 ,; 한재영 [공]지음; 한재영 [외]옮김. |
| 원서명 : | Critical graphicacy : [understanding visual representation practices in school science] |
| 발행사항 : | 서울: 푸른길, 2015. |
| 형태사항 : | 424 p.: 삽도; 23 cm. |
| 일반주기 : | 공옮긴이: 강창숙, 오연주, 김용진, 홍준의 |
| 일반주기 : | 2015년도 세종도서 학술부문 |
| 서지주기 : | 참고문헌: p. 415-421 |
| 서지주기 : | 주석: p. 404-414 |
| 일반주제명 : | Textbooks -- Readability -- |
| 일반주제명 : | Visual communication -- |
| 일반주제명 : | Visual learning -- |
| 개인저자 : | Pozzer-Ardenghi, Lilian |
| 개인저자 : | 한재영 |
| 개인저자 : | 강창숙 |
| 개인저자 : | 오연주 |
| 개인저자 : | 김용진 |
| 개인저자 : | 홍준의 |
| 언어 | 한국어 |
나는 AI와 공부한다 : 우리가 알고 있는 교육의 종말
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